Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

Il corso fornirà ai/alle partecipanti una metodologia appropriata per lo studio dell'inglese a fini speciali (ESP - English for Special Purposes) descrivendone gli aspetti morfosintattici, lessicali, testuali, visivi e pragmatici.

All'interno di questo ambito si esamineranno testi relativi all'ambito turistico nelle loro caratteristiche linguistiche e multimodali, sviluppando le competenze necessarie per descrivere e creare testi professionali e di divulgazione.

Al termine di questo insegnamento i/le partecipanti dovranno:

• conoscere i fondamenti teorici e le strategie di ricerca relative all'Inglese a fini speciali (ESP)
• saper identificare, leggere e comprendere articoli o abstract di ricerche in ambito turistico
• riconoscere i diversi ambienti comunicativi in ambito turistico e valutarli negli aspetti linguistici e culturali
• dimostrare di aver sviluppato una comprensione metacognitiva dei linguaggi di specialità e di saper valutare la propria esperienza di apprendimento

 

Testo e discorso; Inglese a fini speciali (ESP); forme e tipologie di scrittura; analisi e scrittura di testi specialistici, aziendali, di divulgazione.

Un elenco dettagliato degli argomenti sarà disponibile sulla piattaforma Moodle del corso, così come saranno disponibili casi di studio, strumenti per l'analisi e letture di materiali autentici complessi.

                           

 

Lezioni frontali supportate da materiali integrativi su piattaforma Moodle: casi di studio, test di esercitazione, letture. 

                           

 

Test scritto: analisi di un testo specialistico strutturato secondo le indicazioni fornite durante il corso. 

                           

Si raccomanda di consultare periodicamente la pagina del lettorato del secondo anno: www.lettorati-english.unito.it

 

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare la docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

                           

 

Gotti, Maurizio, Stefania Maci, Michele Sala (eds.), 2017. Ways of Seeing, Ways of Being: Representing the Voices of Tourism Bern: Peter Lang (selected readings available on Moodle)

Hyon, Sunny, 2018. Introducing genre and English for specific purposes. London/New York: Routledge, chapters 1-4.

Maci, Stefania, 2020. English Tourism Discourse, Insights into the professional, promotional and digital language of tourism, Milan: Hoepli.

Molino, Alessandra, 2018.  "Introducing academic writing in English", in Virginia Pulcini (ed.), A Handbook of Present-day English, Roma: Carocci, chapter 4.