Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L'insegnamento di LETTERATURA PORTOGHESE (Magistrale) rientra nell'ambito della formazione letteraria magistrale.

I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti, necessari al percorso formativo finalizzato all'acquisizione di una buona competenza nell'ambito letterario portoghese e dell'analisi critica dei testi letterari. Nel caso specifico si auspica:
- il raggiungimento di una buona conoscenza e capacità di comprensione;

- Autonomia di giudizio e una buona capacita critica e di sintesi nel presentare i testi letterari oggetto di studio.

- Abilità comunicative

- Capacità di apprendimento  per quanto concerne il contesto culturale e letterario che caratterizza il periodo a cui gli autori oggetto di studio appartengno;

- una buona capacità di sintesi nel presentare l'autore studiato in una visione di insieme che ne metta in evidenza il percorso biografico e letterario inseriti nel loro contesto storico- culturale.
- una autonoma quanto teoricamente solida capacità di lettura e analisi di brani di testi letterari selezionati, in lingua originale, dell'autore oggetto di studio e   buona  capacità argomentativa sostenuta da una efficace lettura di testi di critica letteraria ad essi dedicati.

-una corretta e coerente capacità di esprimersi in lingua portoghese.

Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse  dovranno dimostrare:

-buone capacità di apprendimento nel  conoscere e delineare, contestualizzandoli, gli elementi caratterizzanti lo spazio  letterario in cui si inseriscono gli  autori oggetto di studio.

-Una buona conoscenza degli autori  studiati, e dovrà saper individuare i temi, le forme e lo stile dei testi presi in esame.
- Essere in grado  di  produrre una lettura critica, con  traduzione,  di brani tratti dai racconti e romanzi studiati, in cui si evidenzi una buona  capacità argomentativa e autonomia di giudizio,  sostenuta da una efficace lettura di testi di critica letteraria ad essi dedicati.

-sapere esprimersi correttamente e coerentemente in portoghese.

 

Parte monografica:

“Il realismo come nuova espressione dell’arte”. I nuovi percorsi della narrativa portoghese di Eça de Queirós.

L’insegnamento si propone di presentare l’evoluzione del clima e dell’ambiente letterario portoghese del XIX secolo che vede il declino del romanticismo, sui cui resti si inizia a costruire una nuova letteratura, tenendo lo sguardo rivolto all’Europa, luogo e simbolo di progresso e rivoluzione socio/culturale. Tale ambizioso progetto viene elaborato da un gruppo di giovani intellettuali di Coimbra, conosciuto come “Geração de 70”, la quale, tanto sul piano teorico come su quello estetico, mira ad una vera e propria trasformazione culturale, dando pieno credito alle idee positiviste e prospettando la fine dell’ “arte per l’arte”, cui contrapporre “Il realismo come nuova espressione dell’Arte”. La seconda metà del XIX secolo, a partire dagli anni ’70, vede, così, affermarsi il romanzo realista/naturalista che raggiunge esiti esteticamente straordinari con Eça de Queirós, autore di opere considerate pietre miliari nel lungo percorso di costruzione di una identità letteraria e di arricchimento e affinamento della stessa lingua portoghese. L’insegnamento in particolare prende in esame la narrativa breve di Eça de Queirós che rivela, esemplarmente, tutta la complessità tematica e la ricchezza espressiva della sua vasta produzione letteraria, che fa di lui il più grande scrittore dell’ Ottocento portoghese.

L'insegnamento prevede 54 ore di  lezioni frontali, ciascuna di due ore,  in cui saranno progressivamente affrontati i vari argomenti del corso. Durante le lezioni è prevista la lettura critica e traduzione di ampi  brani tratti dai romanzi e racconti  oggetto di studio, con la partecipazione attiva degli studenti.

Si farà uso anche di supporti elettronici

 

La valutazione avviene attraverso un colloquio orale, costituito da 3 domande  (tre) che si svolgerà prevalentemente in portoghese (2 domande),  in italiano (1 domanda).   In esso gli studenti e le studentesse dovranno:

-dimostrare la conoscenza approfondita degli argomenti indicati nel programma, così come la capacità di impiegare gli strumenti di analisi dei testi presi in esame durante il corso.
- essere in grado di leggere e commentare brani tratti dai testi presi in esame.

Ai fini della valutazione saranno considerate fondamentali tutte le parti del programma. I parametri di valutazione terranno in considerazione la conoscenza della materia, la qualità espositiva e la capacità di autonomia di giudizio nello stabilire relazioni e collegamenti tra gli argomenti presentati nell'insegnamento. La valutazione sarà fatta in trentesimi.

 

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle proprie esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

Parte monografica:

Lettura obbligatoria:

 José M.  Eça de Queirós, Contos,  Lisboa, Livros do Brasil, s.d. 

 

Uno a scelta fra i seguenti romanzi:

José M.  Eça de Queirós, O primo Basílio

José M.  Eça de Queirós, A relíquia, 1999

José M. Eça de Queirós O crime do Padre Amaro, Lisboa, Dom Quixote, 2002

 José M. Eça de Queirós , O mandarim, Lisboa, Livros do Brasil.

 Edizioni italiane:

José M.  Eça de Queirós, Il cugino Basilio, BUR, 1952

José M.  Eça de Queirós, La reliquia, Italia Nuova Editori, 2006.

José M.  Eça de Queirós, La colpa di don Amaro, Milano, Rizzoli, 1962.

José M.  Eça de Queirós, Il Mandarino, Firenze, Passigli, 2004

 

Bibliografia critica:

 studio obbligatorio

Carlos Reis, O essencial sobre Eça de Queirós, INCM, 2000

Carlos Reis, Eça de Queirós, Coimbra, Edições 70, 2009

AA.VV. Un secolo di Eça, a cura di G. Lanciani, Roma, La Nuova Frontiera, 2002:

Introduzione, pp. 9-12; pp. 123-143; 165-175; pp. 175-183.

Testi dottrinari di riferimento:

1. Manuel Machado, A geração de 70, Lisboa , Ed. Presença, 1998:

“ Prosas da Questão Coimbrã: Antero de Quental, ‘Bom senso e Bom gosto’, pp. 71-82;

“Programa das Conferências Democráticas e Protesto”, pp. 114-115;

“Eça de Queirós, ‘Os vencidos da vida, pp. 116-118

 

Parte istituzionale:

Giorgio De Marchis, “L’Ottocento. L’Europa come miraggio (1862-1900)”, in Il Settecento e l’Ottocento, a cura di G. Lanciani, Roma, Universitalia, 2014, pp. 191- 228.

Maria João Simões, “Eça de Queirós e a divulgação do Realismo na década de 70”, in  Estratégias e ideias estéticas do realismo em Eça de Queirós,  Edições Esgotadas, 2022, pp. 69- 107.

 

 

Per la contestualizzazione storica:

168. H. de Oliveira Marques, “A monarquia constitucional”, in Brevíssima História de Portugal, Lisboa, Tinta da China, 2019, pp. 147-168.

Lo stesso testo è pubblicato anche in edizione italiana:

2020. H. de Oliveira Marques, Brevissima Storia del Portogallo, Lisboa, Tinta da China, 2020.

Eventuali ulteriori indicazioni bibliografiche saranno comunicate all'inizio dell'insegnamento.