LETTERATURA SPAGNOLA (Seconda annualità)

Oggetto:

LETTERATURA SPAGNOLA (Seconda annualità)

Oggetto:

SPANISH LITERATURE (Second Year)

Oggetto:

Anno accademico 2025/2026

Codice attività didattica

LIN0146

Docente

Aranzazu Calderon Puerta (Titolare del corso)

Corso di studio

LINGUE E LETTERATURE MODERNE (Triennale)
SCIENZE DELLA MEDIAZIONE LINGUISTICA (Triennale)

Anno

3° anno

Periodo

Primo semestre

Tipologia

Di base, Caratterizzante

Crediti/Valenza

SSD attività didattica

L-LIN/05 - letteratura spagnola

Erogazione

Tradizionale

Lingua

Spagnolo

Frequenza

Facoltativa

Tipologia esame

Orale

Prerequisiti

Conoscenze umanistiche di base, in particolare nell'ambito della Letteratura spagnola e della storia della Spagna, con speciale attenzione ai secc. XVI-XVII. Capacità di comprendere e di usare la terminologia fondamentale dell'analisi critico-letteraria e dell'interpretazione testuale.
È possibile sostenere l'esame di Letteratura spagnola seconda annualità SOLO dopo aver superato l'esame di Letteratura spagnola prima annualità.
Infine, gli studenti e le studentesse del Corso di Laurea in LINGUE E LETTERATURE MODERNE L-11 saranno ammessi/e all'esame orale della seconda annualità di Letteratura spagnola solo DOPO aver superato il LETTORATO DI SPAGNOLO III.

Oggetto:

L´insegnamento è finalizzato allo sviluppo delle competenze dei/delle laureati/e in Lingue e letterature moderne, con competenze che ruotano intorno alla conoscenza delle letterature e culture europee, ed alla mediazione linguistica e culturale in campo letterario (nel caso di laureati/e in Scienze della Mediazione Linguistica).

LETTERATURA SPAGNOLA. I temi e gli argomenti trattati, così come le competenze e le abilità che si intendono formare (Conoscenza e capacità di comprensione, Capacità di applicare conoscenza e comprensione, Autonomia di giudizio, Abilità comunicative e Capacità di apprendimento relative alla Letteratura spagnola del Siglo de Oro e alle sue manifestazioni autoriali, generiche e testuali), sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti del percorso formativo del Corso di Studio. Pertanto, l'Insegnamento è finalizzato a offrire una preparazione specifica nell'ambito della Letteratura spagnola dei secc. XVI-XVII e delle sue molteplici espressioni artistiche, anche stilistiche e linguistiche, e nei diversi generi letterari. In particolare, l'insegnamento intende fornire conoscenze e formare la capacità di comprensione e di analisi della Letteratura spagnola, di applicare queste conoscenze e competenze a casi di studio specifici, di confrontare criticamente opere, correnti e autori del Siglo de Oro e, infine, di applicare le conoscenze e le metodologie acquisite ad argomenti di studio affini.

The course aims to develop the skills of graduates in Modern Languages and Literature, whose skills are centred on knowledge of European literature and cultures, and linguistic and cultural mediation in the literary field (in the case of graduates in Linguistic Mediation Sciences).

SPANISH LITERATURE. The topics covered, as well as the competences and skills to be formed (Knowledge and understanding, Capacity to apply knowledge and understanding, Autonomy of judgement, Communication skills and Learning skills), are an essential part of the contents characterising the Study Course. Consequently, the Teaching Course is designed to offer specific preparation in the field of the Spanish Literature and culture and of their multiple artistic expressions, also the rhetoric and linguistic ones, over time and in different literary genres. In particular, the Teaching Course aims to provide knowledge and to train the ability to understand and analyse Spanish Literature, to apply this knowledge and skills to specific case studies, to critically compare currents, authors and works of the Golden Age (Siglos de Oro) and, finally, to apply the knowledge and methodologies adquired to related study topics.

Oggetto:

Risultati dell'apprendimento attesi

Italiano
English

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

Al termine dell'Insegnamento si dovrà dimostrare di conoscere:

- periodizzazione e contestualizzazione della produzione letteraria spagnola dei secc. XVI-XVII;

- generi, correnti, autori e opere di spicco del periodo studiato;

- evoluzione storica e testuale di generi, correnti, autori e testi del periodo studiato;

- approccio critico e metodologie di analisi/interpretazione del testo letterario dei secc. XVI-XVII.

- conoscenze utili alla formazione di profili in uscita, specialmente vincolati all’ambito della formazione, dell’editoria e della divulgazione culturale e letteraria e alla mediazione culturale.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Al termine dell'Insegnamento si dovrà dimostrare di sapere:

- contestualizzare la produzione letteraria spagnola dei secc. XVI-XVII;

- presentare criticamente generi, correnti, autori e opere di spicco del periodo studiato;

- descrivere l'evoluzione storica e testuale di generi, correnti, autori e testi studiati;

- applicare metodologie di analisi/intepretazione del testo letterario dei secc. XVI-XVII;

- mettere in dialogo tra loro le correnti artistiche del Rinascimento e del Barocco.

- capacità di applicare le conoscenze acquisite ad ambiti compatibili con i profili in uscita, quali la formazione, l’editoria e la promozione culturale e letteraria e la mediazione ciulturale.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO

Al termine dell'Insegnamento dovrà essere in grado di esprimere un giudizio critico in merito agli esiti dell'analisi del testo letterario spagnolo del Siglo de Oro, in base alle metodologie interpretative acquisite.

ABILITÀ COMUNICATIVE

Al termine dell'Insegnamento si dovrà sapere comunicare, con una terminologia e nelle modalità critiche adeguate, gli esiti dell'apprendimento sull'inquadramento, l'approccio metodologico e l'analisi del testo letterario spagnolo del Siglo de Oro.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

Al termine dell'Insegnamento si dovrà dimostrare di aver acquisito capacità autonome di apprendimento e di autovalutazione della preparazione personale nell'ambito della Letteratura spagnola del Siglo de Oro, tali da consentire di intraprendere studi successivi in tale ambito con un alto grado di autonomia.

KNOWLEDGE AND UNDESTANDING

At the end of the Teaching Course, the student must demonstrate to know:

- periodisation and contextualisation of Spanish literary production in the 16th-17th c.;

- main genres, currents, authors and works of the period studied;

- historical and textual evolution of genres, currents, authors and texts studied;

- critical approach and methodologies for analysing/interpreting 16th-17th c. literary text.

- knowledge useful for the formation of outgoing profiles, especially linked to the field of education, publishing and cultural and literary dissemination, aswell as cultural mediation.

CAPACITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING

At the end of the Teaching Course, the student must demonstrate to be able to:

- contextualise the Spanish literary production of the 16th-17th c.;

- critically present main genres, currents, authors and works of the period studied;

- describe the historical and textual evolution of genres, currents, authors and texts studied;

- use methodologies of analysis/interpretation of 16th-17th c. literary text;

- put the artistic movements of the Renaissance and Baroque in dialogue with each other.

- knowledge useful for the formation of outgoing profiles, especially linked to the field of education, publishing and cultural and literary dissemination, aswell as cultural mediation.

AUTONOMY OF JUDGMENT

At the end of the Teaching Course, the student must be able to express a critical judgement on the results of the analysis of the Spanish literary text of the Golden Age (Siglo de Oro), based on the interpretative methodologies acquired.

COMUNICATIVE SKILLS

At the end of the Teaching Course, the student must be able to communicate, using the appropriate terminology and in the adequate critical way, the results of his/her learning with regard to the framing, methodological approach and analysis of the Spanish literary text of the Golden Age (Siglo de Oro).

LEARNING SKILLS

At the end of the Teaching Course, the student must demonstrate that he/she has acquired autonomous learning skills and the ability to self-assess his/her personal preparation in the field of the Spanish Literature of the Golden Age (Siglo de Oro), enabling him/her to undertake subsequent studies with a high degree of autonomy.

Oggetto:

Programma

Italiano
English

Per la definizione del programma, sono stati presi in considerazione i profili professionali in uscita, connessi agli ambiti della formazione e dell'editoria ed alla mediazione culturale.

Studio delle correnti, degli autori e delle opere di spicco della Letteratura spagnola dei secc. XVI-XVII. Speciale attenzione verrà dedicata alla poesia, al genere della picaresca, alla novellistica e al teatro, di cui si approfondiranno le specificità anche in rapporto al panorama europeo coevo. L'inquadramento critico sarà accompagnato dall'analisi di una selezione di testi del periodo oggetto di studio, al fine di favorire l'acquisizione di capacità interpretative e la comprensione di temi, tratti retorico-stilistici e linguistici specifici di questa parte della produzione letteraria ispanica.

For the definition of the programme, outgoing professional profiles related to the fields of education and publishing aswell as cultural mediation have been taken into account.

Study of the currents, authors and masterpieces of Spanish Literature of the 16th-17th centuries. Special attention will be paid to poetry, the picaresque genre, novels and theatre, the specific features of which will also be explored in relation to the contemporary European panorama. The critical framework will be accompanied by the analysis of a selection of texts from the period under study, in order to favour the acquisition of interpretative skills and the understanding of themes, rhetorical-stylistic and linguistic characteristics specific to this part of Hispanic literary production.

Oggetto:

Modalità di insegnamento

Italiano
English

L'Insegnamento prevede 54 ore complessive di lezione frontale (9 CFU) e 6 ore di sintesi finale del programma sviluppato, svolte con l'ausilio di materiali audio-visivi, durante le quali saranno previsti momenti dedicati a interventi/attività per le studentesse e gli studenti.

The course consists of a total of 54 hours of presential lectures (9 CFUs) and 6 hours of final synthesis of the developed programme, carried out with the aid of audio-visual materials, during which there will be time dedicated to interventions/activities for students.

Oggetto:

Modalità di verifica dell'apprendimento

Italiano
English

I contenuti della prova d’esame saranno coerenti ai profili in uscita.

L'acquisizione delle conoscenze, delle competenze e delle capacità sopra descritte verrà verificata attraverso un COLLOQUIO ORALE con domande, che potranno avvalersi anche di esemplificazioni sui testi studiati. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi - 30/30), se si dimostrerà di conoscere il programma di studio; se si sarà in grado di esporre, ricorrendo alla terminologia specifica, i contenuti svolti a lezione; se in modo autonomo - quindi senza dipendere necessariamente dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi - si dimostrerà di avere acquisito conoscenze critiche su autori, opere e teorie studiate; se si sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite, riconoscendo e stabilendo tra gli argomenti studiati rapporti e collegamenti di interdipendenza; se si saprà analizzarli ed esporli criticamente, inquadrandoli nei rispettivi periodi e ambiti di riferimento.

The contents of the examination will be consistent with the exit profiles.

The acquisition of the knowledge, skills and abilities described above will be tested by means of an ORAL ASSESSMENT with questions, which may also make use of examples from the texts studied. The preparation will be considered adequate (with a grade expressed in thirtieths - 30/30) if the student will demonstrates knowledge of the syllabus; if he/she will be able to explain, using specific terminology, the contents of the lectures; if he/she will be able to independently - i.e. without necessarily depending on the presentation of the topics offered by the texts - demonstrate that he/she has acquired critical knowledge of the authors, works and theories studied whether he/she will be able to apply the knowledge acquired, recognising and establishing interdependent relationships and connections between the topics studied; whether he/she will be able to analyse and critically present them, framing them in their respective periods and areas of reference.

Oggetto:

Attività di supporto

Italiano
English

Per eventuali disturbi dell'apprendimento, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilitaopen_in_newopen_in_newopen_in_new) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsaopen_in_newopen_in_newopen_in_new) di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con)open_in_newopen_in_newopen_in_new;

Studenti e studentesse con eventuali disturbi dell'apprendimento sono pregati/e di informare la docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle proprie esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

For students with specific learning disabilities (SLD) or disabilities, please review the support procedures and accommodations provided by the University, particularly the necessary procedures for exam support.

Descrizione

Testi consigliati e bibliografia

Oggetto:

Libro

Titolo:

Manual de Historia de la Literatura española 1. Siglos XIII al XVII

Anno pubblicazione:

2022

Editore:

Castalia, edición actualizada, Barcelona

Autore:

Lina Rodríguez Cacho

Capitoli:

i capp. da studiare sono indicati nel file "Materiales" caricato nei Materiali didattici e su Moodle

Obbligatorio:

Oggetto:

Libro

Titolo:

El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha

Anno pubblicazione:

2005

Editore:

Real Academia Española - https://cvc.cervantes.es/literatura/clasicos/quijote/

Autore:

Miguel de CERVANTES Y SAAVEDRA

Capitoli:

i capp. da studiare sono indicati nel file "Materiales" caricato nei Materiali didattici e su Moodle

Obbligatorio:

Oggetto:

Altro

Titolo:

Dispensa di materiali critici e testuali a cura della Docente

Descrizione:

Dispensa di materiali critici e testuali a cura della Docente

Note testo:

dispensa scaricabile da Materiali didattici (scheda insegnamento) e disponibile su Moodle

Obbligatorio:

Oggetto:

Italiano
English

Infine, si dovranno studiare INTEGRALMENTE e commentare criticamente in sede di esame 2 (due) opere a scelta tra:

Juan Boscán, Liriche scelte (disponibile presso la Biblioteca di Scienze Letterarie e filologiche)

Garcilaso, Églogas (Biblioteca Melchiori)

Garcilaso de la Vega, Sonetti (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

San Juan de la Cruz, Cántico espiritual (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

San Juan de la Cruz, Llama de amor viva (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Fray Luis de León, Poesía completa, una raccolta poetica a scelta (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Santa Teresa de Jesús, Libro de la vida (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Fracisco Delicado La Lozana andaluza (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Lazarillo de Tormes (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Lope de Rueda, Pasos (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Miguel de Cervantes y Saavedra, Novelas ejemplares (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Miguel de Cervantes y Saavedra, Entremeses (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Félix Lope de Vega Carpio, Poesía selecta, una raccolta poetica a scelta (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Félix Lope de Vega Carpio, Poesía lírica (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Félix Lope de Vega Carpio, Antología lírica (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Luis de Góngora y Argote, Antología poética, una raccolta poetica a scelta (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Luis de Góngora y Argote, Letrillas (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Luis de Góngora y Argote, Soledades (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Luis de Góngora y Argote, Sonetos completos (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Francisco de Quevedo, Antología poética (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Francisco de Quevedo, Obra poética, una raccolta poetica a scelta (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Francisco de Quevedo, El Buscón (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Francisco de Quevedo, La vida del Buscón (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Francisco de Quevedo, Los sueños (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Mateo Alemán, Guzmán de Alfarache (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Félix Lope de Vega Carpio, El caballero de Olmedo (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Félix Lope de Vega Carpio, Fuente Ovejuna (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Félix Lope de Vega Carpio, La dama boba (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Félix Lope de Vega Carpio, Peribáñez y el comendador de Ocaña (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Tirso de Molina (fray Gabriel Téllez), El burlador de Sevilla (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Tirso de Molina (fray Gabriel Téllez), Don Gil de las calzas verdes (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Pedro Calderón de la Barca, La dama duende (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Pedro Calderón de la Barca, El gran teatro del mundo (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Pedro Calderón de la Barca, El médico de su honra (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Zayas y Sotomayor, María. Novelas amorosas y ejemplares (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Juan Ruiz de Alarcón, El examen de maridos (Biblioteca Sc. Letterarie e filologiche)

Finally, students must study INTEGRALLY and critically comment in the exam on 2 (two) works of their choice from: