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NORTH-AMERICAN LITERATURE (second year)

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American Literature

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Anno accademico 2023/2024

Codice attività didattica
LIN0498
Docente
Sonia Di Loreto (Titolare del corso)
Corso di studio
LINGUE E LETTERATURE MODERNE (Magistrale)
ENGLISH AND AMERICAN STUDIES
Anno
2° anno
Periodo
Secondo semestre
Tipologia
Caratterizzante
Crediti/Valenza
9
SSD attività didattica
L-LIN/11 - lingua e letterature anglo-americane
Erogazione
Tradizionale
Lingua
Inglese
Frequenza
Facoltativa
Tipologia esame
Orale
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

 

Approfondire la conoscenza della storia letteraria americana, sviluppare le abilità di analisi testuale e potenziare le abilità di lettura critica di testi letterari attraverso un'analisi approfondita della letteratura e della critica letteraria statunitense. Esercitare la scrittura accademica attraverso l'analisi critica.

 

The primary goals of this course are as follows:

1) to become familiar with the historical, cultural, and ideological circumstances surrounding a given piece of literature, and to also explore the development and expression of some fundamental ideas, assumptions, myths, and beliefs that still influence the ways Americans think about themselvesand their society.

2) to develop our ability to read these texts both carefully and critically, and to use textual evidence to support interpretations or opinions.

This course will reinforce the development of reading, writing and critical tools for literary study and interpretation for MA students.

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Risultati dell'apprendimento attesi

- Conoscenza e comprensione dei testi letti e discussi;
- Capacità di applicare conoscenza e comprensione alla storia letteraria e culturale della cultura statunitense ;
- Autonomia di giudizio nello sviluppo del pensiero critico;
- Abilità comunicative nel discutere i testi;
- Capacità di apprendere skills specifici di lettura, scrittura e discussione .

 

 

1.Use critical reading methods practiced in the discipline of literature to analyze novels and other texts in their historical and cultural contexts.

2.communicate via oral and written expression scholarly information and insight about the US culture and literature.

3. demonstrate capacity and agility in the use of primary and secondary research in print and online sources and databases.

As other classes in American studies, this course aims at developing abilities of critical thinking, independent study and initiative. Seminar discussions and individual study of the syllabus help students acquire critical and analytical tools for undestanding and conducting research in the field of North-American literature and culture. They also learn to place those texts within theoretical, critical, and historical contexts and to produce written analyses of those texts.

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Programma

Revolution and Reform in the Atlantic World

Il programma considera il contesto atlantico rivoluzionario di fine Settecento/inizio Ottocento, focalizzandosi soprattutto sul legame fra rivoluzione haitiana, movimenti riformisti, schiavitù e formazione degli stati nazionali, concentrandosi su 3 nuclei principali: Rivoluzioni atlantiche e soprattutto la rivoluzione haitiana; Riforma e trascendentalismo. Abolizionismo/anti-schiavismo. Si prenderanno in esame una varietà di testi di diversi generi letterari, che riguardano letteratura e politica e verranno considerati diversi stili e movementi letterari come sentimentalismo, gotico e romanticismo.

 

Revolution and Reform in the Atlantic World

This course will examine the literary responses to, and representations of the idea of revolution and reform during the late 18thc. and 19th c. During the course of the semester we will consider three clusters: Atlantic revolutions and especially the Haitian Revolution; Reform and Transcendentalism; Abolitionism/Anti-slavery. Literary movements and styles such as sentimentalism, Romanticism, and the gothic will be considered in relation to the circulation of revolutionary ideas and the ensuing paranoia or conservative backlash.

 

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Modalità di insegnamento

Lezioni frontali e discussioni in forma seminariale. Supporto di film, video e altre risorse culturali. Intervento di esperti.
Valutazione in itinere attraverso test.

 

L'insegnamento è erogato IN PRESENZA.

ATTENZIONE: E' fatto divieto registrare in parte o in toto le lezioni. Le lezioni non saranno fruibili in modalità asincrona.

Lecture format and seminar meetings

This course is taught IN PERSON and is not suitable for distant learning.

Recording sessions (even partially) is forbidden. Recordings of lessons will not be made available.

Individual study of primary and secondary texts are intended as PREPARATION to the class sessions.

 

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Modalità di verifica dell'apprendimento

Esami scritti in itinere in presenza, in aula, in inglese. L'elaborato dovrà dimostrare l'acquisizione di un pensiero critico e dei fondamenti della disciplina, oltre alla capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza e la competenza nell’impiego del lessico specialistico. Verrà valutata anche la capacità di esporre in lingua inglese.

 

 

Written exams during the semester, in the classroom, in English. Students will be required to show their skills in analyzing and contextualizing the texts on the syllabus in a critical and autonomous way. 

Final oral exam, where the students  will be evaluated in their ability to analyze and contextualize literary texts in a critical and autonomous way. The level of English and communication skills will also be evaluated 

 

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Attività di supporto

There will be writing sessions, to improve the practice of academic writing.

Lectures and presentations with guests speakers, whenever possible.

Testi consigliati e bibliografia



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Libro


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Libro
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Bibliografia:

Testi principali:

  • Wheatley, Poems (Selection)
  • Paine, Writings (Selection)
  • Olaudah Equiano, Interesting Narrative
  • Irving, “The Legend of Sleepy Hollow”
  • Leonora Sansay, Secret History or the Horrors of Haiti
  • Louisa May Alcott, Little Women
  • Fuller, Writings (Selection)
  • Frances Harper, Iola Leroy

Altri testi verranno resi noti prima dell'inizio del semestre, a Gennaio, sul sito predisposto

Bibliography:

  • Wheatley, Poems (Selection)
  • Paine, Writings (Selection)
  • Olaudah Equiano, Interesting Narrative
  • Irving, “The Legend of Sleepy Hollow”
  • Leonora Sansay, Secret History or the Horrors of Haiti
  • Louisa May Alcott, Little Women
  • Fuller, Writings (Selection)
  • Frances Harper, Iola Leroy

In addition, other required readings will be available online. The file or directions about how to find the site or file will be found on the course's blog which will be made available in early January 2024.

 

 

 



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Note

This class is fully taught in English.

All the relevant information about this class can be found on the course's blog, https://revolutionandreformintheatlanticworld.edublogs.org/

Registrazione
  • Aperta
    Apertura registrazione
    15/12/2023 alle ore 09:00
    Oggetto:
    Ultimo aggiornamento: 09/01/2024 14:47
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