Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

I laureati e le laureate del corso LM-38 Turismo devono:

- Possedere una elevata competenza di almeno due lingue straniere, oltre l’italiano
- Possedere solide conoscenze nel campo dell’analisi linguistica, dei processi sociolinguistici e dei meccanismi comunicativi
- Conoscere gli aspetti culturali – tematiche storiche, artistiche, economiche e sociali – delle aree geografiche connesse alle lingue prescelte e alle realtà locali (cittadine, provinciali, regionali) e internazionali nelle quali si troveranno a operare.

In questa prospettiva l'insegnamento fornirà ai/alle partecipanti una metodologia appropriata per lo studio dell'inglese a fini speciali (ESP - English for Special Purposes) in una prospettiva multimodale descrivendone gli aspetti culturtali, testuali, visivi e pragmatici.

All'interno di questo ambito si esamineranno testi relativi all'ambito turistico nelle loro caratteristiche multimodali, sviluppando le competenze necessarie per descrivere e creare testi professionali e di divulgazione.

Al termine di questo insegnamento i/le partecipanti dovranno

• conoscere i fondamenti teorici e le strategie di ricerca relative all'Inglese a fini speciali (ESP) in una prospettiva multimodale
• saper identificare, leggere e comprendere articoli o abstract di ricerche in ambito turistico
• riconoscere i diversi ambienti comunicativi in ambito turistico e valutarli negli aspetti linguistici e culturali
• dimostrare di aver sviluppato una comprensione metacognitiva dei linguaggi di specialità e di saper valutare la propria esperienza di apprendimento

Parte generale: testo e discorso multimodale; Inglese a fini speciali (ESP); forme e tipologie di scrittura; analisi e scrittura di testi specialistici, aziendali, di divulgazione.

Parte di approfondimento: l'insegnamento prenderà in esame testi riguardanti la comunicazione museale.

Un elenco dettagliato degli argomenti è disponibile sulla piattaforma Moodle dell'insegnamento, così come sono disponibili casi di studio, strumenti per l'analisi e letture di materiali autentici complessi.

Lezioni frontali supportate da materiali integrativi su piattaforma Moodle: casi di studio, video lezioni, test di esercitazione, letture.

E' attivo un forum per la discussione di argomenti, la condivisione di esperienze, formulazione di domande. Si consiglia di consultare periodicamente la sezione Argomenti della pagina Moodle dell'insegnamento dove sono pubblicate indicazioni per lo studio a cadenza settimanale e le sezioni My Library e Bonus dove sono resi disponibili materiali per approfondimenti.

Attività in itinere e prova scritta (saggio breve in lingua inglese) da inviare 10 giorni prima della data d'esame su Moodle.  In alternativa alla prova scritta è possibile presentare un podcast secondo i modelli discussi nel corso.

Per l'esame scritto sono rilevanti: chiarezza delle risposte, padronanza della terminologia relativa all'insegnamento, capacità di riassumere, valutare e stabilire relazioni tra gli argomenti. Un modello con le linee guida e un elenco di argomenti sarà fornito su Moodle.

ATTENZIONE: L'elaborato deve essere scritto secondo standard scientifici e tutte le fonti devono essere citate. L'elaborato verrà controllato con il software TURNITIN. L'uso non autorizzato delle fonti sarà considerato plagio.               

https://www.lettorati-english.unito.it/2nd-year-mag/lm2-general-information

MACI, STEFANIA English Tourism Discourse, Insights into the professional, promotional and digital language of tourism, Milano, 2020

KRESS, GUNTHER VAN LEEUWEN, THEO Reading Images: The Grammar of Visual Design, London, 2020.

FRANCESCONI, SABRINA, Reading Tourism Texts. A Multimodal Analysis, London, 2014

ADDIS, M., De STEFANO I., and GUERRISI V, eds. Cultural Mediation for Museums: Driving Audience Engagement. Taylor & Francis, 2023, ISBN 9781000860559

SULAIMAN, M. Zain; WILSON, Rita. Translating tourism promotional materials: a cultural-conceptual model. Springer, 2020, ISBN 978-9811363450

ZUELOW, Eric. A history of modern tourism. Macmillan International Higher Education, 2015, ISBN 978-0230369658

SCHRØDER, K.; DROTNER, K. Museum communication and social media: The connected museum. London: Routledge, 2017, ISBN 978-0815346821

La docente è sempre disponibile per email ed è possibile fissare un appuntamento vai Webex su richeista dello studente.     

L'insegnamento si tiene nel secondo semestre.   

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilitaopen_in_newopen_in_new) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsaopen_in_newopen_in_new) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con)open_in_newopen_in_new; 

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del semestre, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle proprie esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.