Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

La formazione letteraria triennale, attraverso lo studio delle opere, degli autori e dei temi principali delle differenti tradizioni culturali, con il supporto di sussidi multimediali, è finalizzata all'acquisizione delle conoscenze fondamentali nel quadro storico-ideologico di riferimento e degli strumenti di base di analisi e commento critico-letterario dei testi.

L'insegnamento di Letteratura tedesca, prima annualità, si propone di fornire gli strumenti teorici e critici necessari all'interpretazione di un testo afferente all'ambito storico-culturale di lingua tedesca. L'insegnamento mira altresì a contribuire allo sviluppo delle competenze linguistiche e traduttive.                       

• Conoscenza e comprensione degli strumenti necessari all'analisi delle strategie narratologiche e dei contenuti critici di un testo letterario, contestalizzandolo a sua volta  all'interno del contesto storico-culturale e politico di riferimento.

• Sviluppo della capacità di apprendimento autonomo.

• Capacità di applicare le competenze sviluppate ad altri testi.

• Sviluppo dell'autonomia di giudizio.

• Miglioramento delle competenze linguistiche (italiano e tedesco) e della capacità traduttiva.

La Goethe-Zeit: dallo Sturm und Drang al Bildungsroman

L’insegnamento si suddivide in due parti:

1) Parte monografica (trattata a lezione)

L’insegnamento verte sull’analisi della Goethe-Zeit, con particolare attenzione al periodo che si snoda dalla corrente letteraria dello Sturm und Drang al romanzo goethiano di formazione Wilhelm Meister: gli anni dell'apprendistato (Wilhelm Meisters Lehrjahre), periodo che verrà a sua volta contestualizzato all’interno del panorama storico-letterario tedesco tra Settecento e Ottocento.

2) Parte istituzionale

Essa comprende la lettura in italiano di tre ulteriori opere a scelta. La lista qui di seguito può essere integrata da proposte individuali e secondo la reperibilità dei testi.

• G.E. Lessing, Minna von Barnhelm / Nathan il Saggio / Emilia Galotti

• J.W. Goethe, I dolori del giovane Werther / Le affinità elettive / Tasso / Faust (prima parte)

• F. Schiller, Maria Stuarda / Guglielmo Tell

• G. Büchner, Woyzeck / Lenz / La morte di Danton

• J. von Eichendorff, Dalla vita di un perdigiorno

• Novalis, Heinrich von Ofterdingen

• F. Hölderlin, Iperione

• H. von Kleist, Pentesilea / Michael Kohlhaas / La brocca rotta / Il principe di Homburg

• F. Grillparzer, Il povero suonatore

• E.T.A. Hoffmann, Il vaso d’oro / L'uomo della sabbia

Il programma per coloro che frequentano coincide con quello per coloro che non frequentano.

Le lezioni saranno tenute in parte in italiano e in parte in tedesco sia per favorire, da un lato, la comprensione degli argomenti più complessi sia per abituare gli studenti e le studentesse, dall'altro, alla discussione in lingua. La proiezione in power point di schede riassuntive degli argomenti trattati avrà come obiettivo l'esercitazione alla sintesi e all'organizzazione del materiale culturale.

L'esame è orale. Per quanto riguarda la parte istituzionale, le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di conoscere gli snodi più importanti della letteratura tedesca tra Sette- e Ottocento e di saper analizzare tre opere a scelta tra quelle segnalate nell'elenco. Per quanto concerne la parte monografica, gli studenti e le studentesse dovranno essere in grado di contestualizzare e commentare il testo oggetto d'analisi e di tradurre i brani letti in originale.

L'esame si compone di tre domande:

• la prima riguarda un argomento a scelta;

• la seconda è relativa a un aspetto del romanzo analizzato e sarà richiesta la traduzione di un breve brano indicato a lezione;

• la terza è inerente le tre letture a scelta.                 

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

• G. Baioni, Il giovane Goethe, Torino 1996, Einaudi

• G. Baioni, Goethe. Classicismo e rivoluzione, Torino 1998, Einaudi

• F. Moretti, Il romanzo di formazione, Torino 1999, Einaudi

• F. Moretti, La culture del romanzo, Torino 2008, Einaudi

• C. Buglioni, M. Castellari, A. Goggio, M. Paleari, Letteratura tedesca. Epoche, generi, intersezioni. Dal Medioevo al primo Novecento, Firenze 2019, Le Monnier

• L. Mittner, Storia della letteratura tedesca, Torino  1964-1977 o edizioni successive, Einaudi

• A. Reininger, Storia della letteratura tedesca. Dal settecento ai giorni nostri, Torino 1996, Rosenberger & Sellier

• V. Žmegač, Breve storia della letteratura tedesca, Torino 2000, Einaudi