Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

Lo studio delle lingue e delle letterature è inserito in un articolato percorso di formazione culturale finalizzato, a livello magistrale, alla conoscenza di base della civiltà, della storia, del pensiero pedagogico, delle tradizioni antropologiche, del territorio, dello sviluppo economico, del diritto, delle espressioni artistiche e degli strumenti tecnologici dei paesi e delle aree di riferimento.

L'insegnamento di Teoria dei media e cultura visuale è parte della formazione culturale magistrale.

La finalità dell’insegnamento consiste nel promuovere l'apprendimento, la conoscenza, la capacità di comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative relative a temi, problemi e questioni fondamentali della teoria dei media e della cultura visuale, contestualizzati nella storia culturale e sociale contemporanea, con particolare riferimento ai principali processi della globalizzazione.

• Fondamenti di teoria e storia dei media, dei processi culturali iconici introdotti dalle tecnologie analogiche e digitali, con particolare riferimento ai fenomeni della produzione e diffusione della conoscenza;
• Introduzione alle teorie dei media dedicate alla relazione tra apprendimento e influenza, conoscenza e comprensione, con particolare riferimento alle implicazioni psicologiche, sociologiche e antropologiche;
• Introduzione allo studio delle basi teoretiche ed epistemologiche della ricerca di estetica dei media.
• Elementi di global media studies: introduzione alla teoria e all’estetica dei media e dell’immagine audiovisiva dedicate alle funzioni culturali e interculturali svolte in rapporto ai processi della globalizzazione;

Elementi metodologici di interpretazione critica dell’immagine audiovisiva e fotografica e analisi di casi di studio inerenti ad alcuni dei temi della globalizzazione.

• Conoscenza e comprensione di temi, problemi e concetti fondamentali della teoria dei media e della cultura visuale (knowledge and understanding);
• Capacità di applicare la conoscenza e la comprensione delle basi di teoria dei media e cultura visuale al contesto culturale e sociale contemporaneo, in specie riferito ai principali processi della globalizzazione;
• Autonomia di giudizio nell’interpretare fenomeni e processi dello sviluppo dei media e della cultura visuale in rapporto alle dinamiche della cultura globale;
• Autonomia di giudizio nell’interpretazione critica dell’immagine audiovisiva e fotografica;
• Abilità comunicative nell’esporre con adeguata terminologia temi, problemi e concetti di teoria dei media e cultura visuale;

Capacità di apprendere autonomamente ulteriori temi e concetti di teoria dei media e cultura visuale, con particolare riferimento all’ambito dei global media studies.

I media come forme della conoscenza globale 

L’insegnamento verte su temi, questioni e problemi fondamentali della teoria dei media e della cultura visuale, contestualizzati nella storia culturale e sociale contemporanea, con particolare riferimento ai media visivi e audiovisivi intesi come altrettatni modi e forme della conoscenza globale.

I media visivi e audiovisivi hanno introdotto e continuano a introdurre radicali e vasti mutamenti culturali, sociali, antropologici ai quali si correlano inediti paradigmi della conoscenza e della sensibilità.

Il sistema dei media, per la pervasività che ha raggiunto, per le molteplici funzioni che svolge e per l'intrinseca complessità, è divenuto parte integrante dei modi umani di esperire, conoscere, comunicare e interagire.

L’insegnamento, pur incentrato principalmente sui global media studies, adotta una prospettiva interdisciplinare e transdisciplinare e prevede una parte applicativa dedicata all’interpretazione critica di alcuni casi di studio inerenti ad alcuni dei temi della globalizzazione.

Lezioni frontali con impiego di strumenti multimediali e, laddove possibile, interventi di esperti.

Esame orale in lingua italiana.

Non sono previsti esoneri, né prove in itinere orali o scritte.

Requisiti di livello minimo: raggiungimento sufficiente dei risultati dell’apprendimento attesi (cfr. apposita sezione della presente scheda) e impiego di adeguata terminologia.

Requisiti di livello ottimo: conoscenza esauriente dei diversi argomenti del programma d'esame e capacità di stabilire relazioni tra di essi, organizzandoli consapevolmente in una struttura coerente di conoscenze ed esponendoli con proprietà di linguaggio.

Per le studentesse e gli studenti con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle proprie esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

Altri testi e consigli bibliografici:

Peppino Ortoleva, Il secolo dei media. Stili, dinamiche, paradossi, Il Saggiatore, Milano 2022. Rispetto a questo libro della bibliografia d’esame, saranno illustrate durante le prime lezioni eventuali modalità d'esame alternative per coloro che frequentano.

Coloro che in passato hanno sostenuto l'esame sul libro Il sistema audiovisivo soserranno l'esame sul libro: F. Casetti, Schermare le paure. I media tra proiezione e protezione, Bompiani, Milano 2023 (Parti obbligatorie: Introduzione; Schermi, spazi, paure; Il cinema, uno spazio di comfort; Le bolle digitali; Strategie di mitigazione; Epilogo)

Per sostenere l'esame ci si deve attenere al programma d'esame dell'anno accademico nel quale si sono seguite le lezioni e/o si è inserito l'insegnamento nel proprio piano carriera, salvo accordi differenti e motivati con la docente.

Coloro che hanno inserito il presente l'insegnamento nel piano carriera dell'anno accademico 2023-2024 possono sostenere il relativo esame con il medesimo programma anche in anni accademici successivi.