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Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

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Elena Madrussan

Professore/Professoressa ordinario/a

Contatti

Presso

  • Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne
  • CIFIS - Formazione degli insegnanti in Piemonte
  • Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne
  • Master Mital2

Curriculum vitae

  • Curriculum Vitae (0.3 MB)

    • Prodotti della ricerca

    Tutti i miei prodotti della ricerca

    Prodotti della ricerca selezionati

     

    Volumi

    • La pedagogia dell'assurdo. Albert Camus come educatore, Roma, Anicia, 2000.
    • La parola nuda. Scritture di confessione e pedagogia del disvelamento, Torino, Tirrenia Stampatori, 2003.
    • Le pagine e la vita. Studi di fenomenologia pedagogica, Torino, Tirrenia Stampatori, 2008.
    • Il relazionismo come paideia. L’orizzonte pedagogico del pensiero di Enzo Paci, Trento, Erickson, 2005.
    • Forme del tempo / Modi dell’io. Educazione e scrittura diaristica, Como-Pavia, Ibis, 2009 (Stilo d’oro – XX Premio Internazionale di Pedagogia “Raffaele Laporta”)
    • Briciole di pedagogia. Cinque note critiche per un’educazione come inquietudine, Roma, Anicia, 2012
    • Educazione e inquietudine. La manœuvre formativa, Como-Pavia, Ibis, 2017 (Premio SIPED 2018)
    • Formazione e musica. L'ineffabile significante nel quotidiano giovanile, Milano, Mimesis, 2021

     

    Insegnamenti

    Temi di ricerca

    Principali interessi di ricerca:

    • Teorie e filosofie dell’educazione
    • Approccio fenomenologico-esistenziale e decostruttivo in educazione (ambiti: tedesco, francese, italiano)
    • Ricerca teorica e implicazioni metodologiche della relazione tra letteratura e educazione
    • Ricerca teorica e implicazioni metodologiche delle scritture autobiografiche in educazione
    • Educazione informale e stili di vita

     

    Main research interests:

    • Theories and philosophies of Education
    • Phenomenological-existential and Deconstructionism approaches in Education (German, French, Italian)
    • Theoretical research and methodological implication of Literature in Education
    • Theoretical research and methodological implication of autobiographical writings in Education
    • Informal Education and lifestyles

    Gruppi di ricerca

    Attività in agenda

    Consulta la mia agenda

    Organi

    Cariche accademiche pro tempore

    Vicedirettrice alla Didattica del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne

    Presidente del Corso di Studi magistrale in Lingue e Letterature Straniere (LM-37)

    Terza missione

    Ricevimento studenti

    Il martedì dalle ore 14,00
    Complesso Aldo Moro
    Via Sant'Ottavio 17
    II piano - studio 2B
    10143 Torino

    Indicazioni generali per Dissertazioni e Tesi Elena Madrussan La Docente risponde alle richieste di studentesse e studenti in base ad un calendario di disponibilità che accoglie fino ad un massimo di una quindicina di Laureandi per anno accademico, come stabilito dal Consiglio di Dipartimento di LLSCM. Tale limite, peraltro, è quello che consente ai/lle Laureande/i di essere seguiti adeguatamente. Per tali motivi studenti/sse sono invitati/e a prendere contatti per tempo con la Docente e solo se realmente intenzionati a svolgere l’elaborato sotto la sua guida. Lo/a studente/ssa dovrà presentare un’ipotesi di argomento, corredata di breve bibliografia di riferimento, che sarà poi discussa e perfezionata insieme alla Docente. L’argomento dovrebbe prendere le mosse, preferibilmente, da qualcuno dei temi del programma d’esame: sono sconsigliate proposte su argomenti di cui non si possiede già almeno una discreta conoscenza. Il piano di lavoro e le relative tempistiche vengono concordati con la Docente. Il rispetto del piano di lavoro garantisce Docente e studenti/sse rispetto alle scadenze previste. I contatti con la Docente vanno mantenuti periodicamente, anche qualora il lavoro di preparazione dell’elaborato sia temporaneamente sospeso per le sessioni d’esame. In assenza di contatti continuativi o di assenze prolungate la Docente potrà considerare altre proposte di Dissertazione/Tesi. La Docente assicura regolarità nella revisione delle parti dell’elaborato via via consegnate dal/la studente/ssa, con particolare attenzione alle prime consegne. Correzioni e suggerimenti vanno fatti propri dallo/a studente/ssa, che dimostrerà di averli compresi e accolti nel proseguio del lavoro di scrittura. Schema-tipo del piano di lavoro: - presentazione e discussione dell’argomento > accettazione/modifiche - ricerca materiale bibliografico (a cura dello/a studente/ssa) > selezione e convalida dello stesso (a cura della Docente) - strutturazione di un’ipotesi di Indice (a cura dello/a studente/ssa) > modifiche/approvazione dello stesso (concordato con la Docente) - scrittura, seguendo l’ordine dell’Indice, di un paragrafo alla volta, con consegna/revisione di settimana in settimana - consegna della versione finale della Dissertazione/Tesi alla Docente almeno 15 giorni prima della scadenza per la revisione finale - solo a revisione finale ultimata: caricamento del pdf dell’elaborato nella procedura online

    Ultimo aggiornamento: 03/10/2024 16:01
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