- Oggetto:
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LETTERATURA DEI PAESI DI LINGUA INGLESE: Ecologia letteraria e postcoloniale
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LITERATURES IN ENGLISH: Anglophone Postcolonial (Eco)Literature
- Oggetto:
Anno accademico 2024/2025
- Codice dell'attività didattica
- LIN0092
- Docente
- Carmelina Concilio (Titolare del corso)
- Corso di studi
- LINGUE E LETTERATURE MODERNE (Triennale)
- Anno
- 2° anno 3° anno
- Periodo didattico
- Primo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 9 per studenti di Lingue (6 esclusivamente per studenti di CulturePoliticheSocietà-AGIC_ACE)
- SSD dell'attività didattica
- L-LIN/10 - letteratura inglese
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Inglese
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Prerequisiti
- Buona conoscenza della Lingua inglese
l'insegnamento (ANGL-01/A) è selezionabile
1) nel CdS L-11, ove previsto;
2) nel CdS LM-37, ove previsto;
3) come esame a scelta negli altri Corsi di Studio, ove previsto;
4) l'insegnamento vale 6 CFU per studentesse e studenti AGIC e ACE (CPS). - Propedeutico a
- Tirocinio presso Ambasciata del Canada a Roma
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Sommario insegnamento
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Obiettivi formativi
L'insegnamento di LETTERATURA DEI PAESI DI LINGUA INGLESE (ANGL-01/A) rientra nell'ambito della formazione letteraria triennale e magistrale in anglistica (Letteratura anglofona postcoloniale).
La letteratura anglofona postcoloniale completa l'offerta formativa standard relativa agli insegnamenti di Letteratura inglese I e II (Anglistica / English Studies), ma vale anche come esame singolo ai fini dell'insegnamento nella Scuola superiore di I e II grado (ANGL-01/A). Se non può essere inserito come esame curricolare, può sempre essere inserito com esame a scelta. L'insegnamento si propone di fornire conoscenze sulla teoria postcoloniale, sulla teoria ecocritica e di introdurre diverse tradizioni letterarie di area anglofona anche in chiave ambientalista. In particolare, l'insegnamento di Letteratura dei Paesi di lingua inglese si propone di fornire competenze sulle letterature di paesi e aree geografiche quali Canada, Africa, Caraibi, Oceania e India, in un'ottica comparata e interdisciplinare. I testi trattati e gli autori scelti aiutano ad acquisire conoscenze dettagliate e approfondite sui paesi/continenti di area anglofona, e sull'analisi testuale e stilistica (lettura, scrittura e analisi critica) applicata alla letteratura anche in chiave ambientalista.
This course in LITERATURE OF THE ENGLISH SPEAKING COUNTRIES is a BA/MA course on Anglophone Postcolonial Literature. The so-called "postcolonial literaures" or "anglophone world literatures" complete the acquisition of knowledge in the field of English Literary Studies (ANGL-01/A) also for prospective High School teachers. The course is either in the curriculum, or it can be introduced as an exam of your choice. The course aims at instructing students in postcolonial theory and ecocriticism, and at introducing literary traditions related to anglophone countries/geographic areas. In particular, the focus is on the literatures of the Caribbean, Africa, Canada, Oceania, and the Indian Subcontinent, within an interdisciplinary and comparative framework. The selection of authors and texts here proposed will help acquiring knowledge of the English speaking countries/continents, of text analysis and of literary criticism and ecocriticism (reading, writing ans critical analysis).
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Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine del programma si prevede l'acquisizione di competenze tali da essere in grado di collocare autori e opere trattati nel giusto contesto geografico, storico, letterario e culturale della contemporaneità, dimostrando così capacità acquisite di comprensione e apprendimento autonomo. Si deve, inoltre, sapere applicare l'analisi testuale ai testi letterari, attaverso analisi stilistica e testuale e rispetto alla teoria postcoloniale e ambientalista, secondo quanto praticato in aula attraverso dibattiti, dialoghi, e sessioni Q&A; saper collegare i testi fra loro e con i testi del canone di cui si pongono come "riscritture", mostrando capacità critiche e di giudizio autonomo.
At the end of the course students are expected to have acquired knowledge and capacity such as to enable them to place the authors and texts here proposed in the right geographical, historical, literary and cultural context of our contemporary times. Students are expected to apply literary analysis to the texts discussed in class and studied autonomosusly, not only with the tools of stylistics and text analysis, but also by applying postcolonial and environmental criticism, as debated and practised in class. Moreover, students should be able to create paralles and connections among the texts and with texts of the British canon, thanks to their competence and acquired critical understanding of the subject proposed and studied.
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Modalità di insegnamento
Lezioni in presenza e seminari come parte dell'insegnamento in presenza, con materiale multimediale su Moodle (obbligo di iscrizione su entrambe la pagine del'Insegnamento e di Moodle).
Utilizzo e caricamento su piattaforma Moodle di materiali multimediali, audio/video; lezioni a invito di esperti; presentazioni degli studenti (in lingua inglese).
Face to face teaching and seminars in class. Didactic material will be uploaded on "Moodle platform" (compulsory enrollment on both pages - the Course and Moodle): multimedia projects, audio/video, participation of experts, students' presentations (in English).
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Modalità di verifica dell'apprendimento
Verifica in itinere: discussioni e presentazioni in presenza, in inglese, con feedback della docente.
Verifica finale facoltativa: saggio scritto (facoltativo, 15.000 caratteri, spazi inclusi, esclusa bibliografia) da concordare con la docente e da consegnare almeno 10 gg. prima della prova orale obbligatoria.
Verifica finale obbligatoria: esame orale in presenza su tutto il programma del corso (obbligatorio), esclusa la parte relativa al saggio scritto. In lingua inglese. Chi volesse sostenere l'esame in italiano dovrà saper leggere e tradurre brevi passi dall'inglese.
Il voto finale è la media tra il voto del saggio scritto (30%) e il voto dell'esame orale (70%), oppure, esclusivamente esame orale (100%).
Il conseguimento di una votazione eccellente (con Lode) è legato alla piena conoscenza delle nozioni acquisite, a un'ottima capacità espositiva e a un'adeguata proprietà terminologica.
N.B. L'esame per * 6CFU-AGIC (Magistrali CPS) verterà sul programma specifico.
Assessment in progress: Students' discussions and active class participation with feedback.
Final Assessment: written essay in English (not mandatory, 15,000 characters, including spaces, excluding bibliography) in agreement with the professor and to be handed in at least 10 days before the oral mandatory exam.
Final assessment mandatory: oral exam on the whole course programme (mandatory), excuding the written part, in English. Translation of short passages from literary texts into English is also put to the test.
The achievement of excellent marks (cum laude) is linked to full knowledge of the programme, excellent exposition and adequate terminology.
Final marks are an average between the written essay (30%) and the oral exam (70%), or, exclusively the oral exam (100%).
Note: For the *6CFU-AGIC programme (MA courses CPS) see above specific programme.
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Attività di supporto
Per casi di DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/
lo-studio/studenti-con- disabilitaopen_in_new) e di accoglienza (https://www.unito.it/ accoglienza-studenti-con- disabilita-e-dsaopen_in_new) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/ lo-studio/studenti-e- studentesse-con-disabilita/ supporto-studenti-e- studentesse-con)open_in_new; In caso di DSA si richiede di informare la docente all'inizio delle lezioni, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle proprie esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.
E' possibile richiedere un colloquio alla docente in presenza (o a distanza) il martedi pomeriggio dalle 14 alle 16.
In cases of physical disabilities, dyslexia, and other specific learning difficulties, please visit the University's support page
(https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita)
and admission information
(https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsaopen_in_newopen_in_new).
The procedures for requesting support during exams can be found here:In cases of dyslexia and other specific learning difficulties it is required to inform the lecturer when lessons start in order to agree on an individual study programme tailored to specific needs, including appropriate compensation and dispensation measures for examinations.
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Programma
Please Note: the program includes material uploaded on Moodle - compulsory for all: students who attend, students who do not attend, students from ACE, AGIC, and LINGUE.
Il programma comprende i materiali su Moodle obbligatori per tutte/i: frequentanti, non frequentanti, AGIC, ACE, LINGUE.
Programma da 9 CFU (60 ore) x BA Laurea triennale e MA Laurea magistrale - LINGUE - sezioni 1-5 (6 texts).
Program for 6 Credits (48 hours ca.) x ACE & AGIC -CPS (sezioni 1-5 = 5 texts of your choice).
- 1) FOCUS ON SOUTH AFRICA (one of your choice)
Ivan Vladislavic, The Distance / La distanza
J.M. Coetzee, Age of Iron / Età di ferro
- Workshop 1 - October 9, possible visit to the South African Green House @ Turin Botanical Garden (UniTo), 15,30-16,30 p.m.
- Workshop 2 - October 7&8, possible wks on graphic art and graphic novels with Canadian artist Luca Cara Seccafien
- 2) FOCUS ON INDIAN SUBCONTINENT (one of your choice)
Sumana Roy, How I became a Tree
Shubhangi Swarup, Latitudes of Longing
- 3) FOCUS ON MIGRATION IN WORLD LITERATURE IN ENGLISH (one of your choice)
D. Herd, A. Pincus (eds), Refugee Tales vol. 5, Comma Press (compulsory for attending students)
Elif Shafak, The Island of Missing Trees
Christy Lefteri, Songbirds
- 4) FOCUS ON CANADA (one of your choice)
Creates, A Virtual Walk… and other poems (Digital Literature: online)
Vaillant, The Golden Spruce
- 5) FOCUS ON THEORY (2 of your choice)
- Introduction to Said, Bhabha, Spivak and indigenous thinkers (provided during the course)
- Igiaba Shego, Africana (suggested for CPS & LM37 Monolingue students)
- Amitav Ghosh, The Great Derangement
- Braidotti, Posthuman Feminism
- Metha, This Land is our Land
- Lessico e Nuovle. Le parole del cambiamento climatico (suggested reading for everybody:(https://zenodo.org/records/4276945)
Testi consigliati e bibliografia
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Note
1) Gli esami si svolgono in presenza.
2) Office hours: Tuesdays 14-16, face to face with appointment & via Skype or Webex.
3) L'insegnamento è un esame dell'area disciplinare di anglistica (ANGL-01/A) valido ai fini dell'insegnamento nelle scuole superiori di I e II grado.
4) PER CPS (AGIC / ACE): L'esame per *6 CFU si riferisce al programma specifico.
Può essere inserito in piano carriera come esame libero: a completamento dei corsi standard di letteratura inglese I e II; introduce la teoria postcoloniale ed ecocritica e un'ampia e approfondita presentazione delle letterature anglofone. E' propedeutico al tirocinio per Laurea Magistrale presso l'Ambasciata del Canada a Roma.
La docente consiglia di utilizzare il ricevimento per informazioni generali o problemi specifici.
La docente consiglia di seguire gli "incontri letterari", laboratorio permanente organizzate dai CdS L11 e LM37, come Altre attività da 3CFU.
La docente consiglia di seguire le attività dell'AISCLI (http://www.aiscli.it).5) FOR UNITA STUDENTS: the course is available for everybody.
For any problem, please contact prof. Concilio: carmen.concilio@unito.it, and/or unita@unito.it.
Exams will take place in presence.
The course is a BA/MA course in the area of English Studies. The so-called "postcolonial literaures" or "anglophone literatures" complete the acquisition of knowledge in the field of English Studies also for prospective teachers in High Schools.
For MA students (*6CFU - CPS) see specific programme and realtive exam note.
Professor Concilio suggests to consider using office hours to ask for information and suggestions; to consider attending the Literary Conferences on Thursdays (L-11/LM-37 x 3 Credits); to consider following the activities of AISCLI (www.aiscli.it).
FOR UNITA STUDENTS: the course iis available.
For any problem, please contact prof. Concilio: carmen.concilio@unito.it, and/or unita@unito.it
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