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Oggetto:
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LINGUA TEDESCA (Terza annualità)

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GERMAN LANGUAGE AND LINGUISTICS (THIRD YEAR)

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Anno accademico 2017/2018

Codice dell'attività didattica
LIN0034_0
Docente
Prof. Bernd Mueller-Jacquier (Titolare del corso)
Corso di studi
SCIENZE DELLA MEDIAZIONE LINGUISTICA (Triennale)
Anno
3° anno
Periodo didattico
Primo semestre
Tipologia
Caratterizzante
Crediti/Valenza
9
SSD dell'attività didattica
L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano/Tedesco
Modalità di frequenza
Facoltativa
Tipologia d'esame
Scritto
Prerequisiti
Sicura padronanza dei contenuti grammaticali e lessicali previsti dai corsi di Lettorato II anno.
Per sostenere l'esame di Lingua tedesca III è necessario aver superato la prova propedeutica III (Endnote) e aver registrato Lingua tedesca II annualità.
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

La formazione linguistica triennale, attraverso la riflessione sulla lingua quale fenomeno storico, sociale e culturale, l'analisi di testi scritti e orali, gli esercizi di traduzione e di mediazione, con il supporto di sussidi multimediali, è finalizzata alla conoscenza di base delle nozioni di linguistica teorica e applicata, di filologia, di glottodidattica, di traduttologia e all'acquisizione, per le lingue straniere, di competenze e abilità di base, corrispondente al livello B1-B2 del "Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue". In particolare, l'insegnamento intende:

- sviluppare la competenza metalinguistica in riferimento al tedesco parlato in generi comunicativi scelti e nelle sue diverse forme di realizzazione, in contesti di interazione fra parlanti madrelingua e non madrelingua

- esemplificare situazioni comunicative in contesto interculturale che possono provocare incomprensione e conflitto

- analizzare pratiche comunicative di parlanti con diversi background culturali, identificando le conseguenze di stereotipi e attribuzioni

- sviluppare un quadro per l'analisi di problemi comunicativi in contesto interculturale

 

Develope competence in the area of Spoken German in intercultural situations

Exemplify those areas of intercultural communication that cause the most frequent misunderstandings and problems;

Compare and contrast communication practices from people with different cultural backgrounds; identify the effects of perceived differences (attributions);

Develope a framework for analysing types of intercultural communication problems

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Risultati dell'apprendimento attesi

- essere in grado di individuare dinamiche interazionali che possono provocare incomprensioni e conflitti (in contesti interculturali con tedesco come lingua straniera) 

- saper analizzare pratiche comunicative di parlanti con diversi background culturali, identificando le conseguenze di stereotipi e attribuzioni

- applicare il quadro di analisi della "Linguistic awareness of cultures" a situazioni comunicative interculturali (con tedesco come LS)

 

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Modalità di insegnamento

Lezioni frontali, con supporto di slide; discussione di gruppo su materiali autentici audio e video.

 

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Modalità di verifica dell'apprendimento

Esame scritto con domande aperte (definizione di concetti chiave); analisi di due interazioni interculturali (usando il modello LAC, v. sopra)

 

Written test on key words (definitions); analysis of two given intercultural encounters (using the LAC-framework mentioned above)

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Attività di supporto

Tutorium/Sprechstunde: a novembre tutti  i martedì, ad esclusione del 21/11, ore 16-17, studio Tedesco, Piano ammezzato Via Verdi 10.

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Programma

Nella prima parte del corso verranno introdotte le principali teorie relative alla comunicazione interulturale. Nella second aparte verrann analizzat casi studio e l'attenzione si sposterà sulle dinamiche della negoziazione di significato e sull'interazione in contesto interculturale con il tedesco come lingua straniera. Verrà illustrato il modello della "Linguistic awareness of cultures" (LAC) e saranno analizzate situazioni comunicative interculturali.

 

Introduction to intercultural communication and analysis of intercultural encounters using the LAC-Model.

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Testi consigliati e bibliografia

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Materiali caricati online (Scheda insegnamento)

Müller-Jacquier, Bernd (1999). Interkulturelle Kommunikation und Fremdsprachen­didaktik. Ein Studienbrief zum Fernstudienprojekt "Fremdsprachen im Grund­studium". Koblenz: Univ. Koblenz-Landau (disponibile a inizio corso nella sezione "Materiali didattici")

Müller-Jacquier, Bernd (2000). Linguistic Awareness of Cultures. Grundlagen eines Trainingsmoduls. In: Bolten, Jürgen (ed.). Studien zur internationalen Unterneh­mens­kommunikation. Leipzig: Popp, 20-49 (disponibile a inizio corso nella sezione "Materiali didattici)

( i saggi, così come le slide presentate a lezione e gli esercizi proposti in aula, saranno disponibili nella cartella "Materiale didattico" sulla pagina del corso)

 

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Orario lezioni

GiorniOreAula
Giovedì10:00 - 12:00
Giovedì14:00 - 16:00
Venerdì10:00 - 12:00
Venerdì14:00 - 16:00

Lezioni: dal 02/10/2017 al 15/12/2017

Nota: Calendario ultime lezioni del corso:

30 novembre ore 14-16 Aula Verde

7 dicembre ore 10-12 Aula Verde

15 dicembre ore 10-12 Aula Verde

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Note

Calendario ultime lezioni del corso:

30 novembre ore 14-16 Aula Verde

7 dicembre ore 10-12  Aula Verde

15 dicembre ore 10-12 Aula Verde

Per informazioni contattare: marcella.costa@unito.it

 

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Ultimo aggiornamento: 29/11/2017 08:40