Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L’insegnamento di DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA COME LINGUA STRANIERA rientra nell’ambito della formazione linguistica triennale e magistrale

L'italiano standard e le differenze fra italiano scritto e parlato in relazione all' insegnamento a stranieri. Fare grammatica e lessico, analisi e correzione degli errori. Sono previste esercitazioni pratiche su elaborati di studenti stranieri contenute nel corpus di apprendenti www.valico.org

Saper fare esercizi di ludolinguistica per l'ortografia

Esercizi per il riconoscimento dei morfemi produttivi

Cloze e testi disordinati per esercitare i legami testuali

Individuare errori di interferenza, di analogia, di sovraestensione

Sapersi orientare in sillabi di italiano L2

L'insegnamento si avvale di una sezione on-line che mette a disposizione materiale con i contenuti delle lezioni.

L’iscrizione alla sezione on-line è obbligatoria per tutti : avviene tramite una password che sarà fornita all’inizio del corso.

La sezione on-line è disponibile sul sito dell’Università degli Studi di Torino (www.unito.it) sulla pagina e-learning del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne con la denominazione Didattica dell'italiano come lingua straniera magistrale

Nozioni base di linguistica e buona conoscenza della lingua italiana saranno accertate in una breve prova scritta prima dell'esame orale all'inizio di ciascun appello.

L'orale consiste in una discussione degli esercizi caricati sulla piattaforma e in domande sui  libri in programma

I seguenti due testi sono obbligatori -il terzo va scelto fra quelli elencati in bibliografia

1- Ferrari, A. , Zampese L. Grammatica: parole, frasi, testi dell'italiano, Carocci Roma 2016

2 – Corino E. , Marello C. , Italiano di stranieri. I corpora VALICO e VINCA Guerra edizioni , Perugia 2017

Il Profilo della lingua italiana

( a cura di Barbara Spinelli e Francesca Parizzi Profilo della lingua italiana. Livelli di riferimento del QCER A1, A2, B1, B2, La Nuova Italia, Firenze, 2010)

 verrà presentato in tutti i suoi aspetti

Si farà ampio uso di corpora on line e dizionari on line

Si spiegheranno i contenuti del libro di Corino/Marello (2017) e di Ferrari /Zampese (2016)

Sgroi S. C., Per una grammatica “laica”. Esercizi di analisi linguistica dalla parte del parlante, Utet Università, Torino, 2010

Andorno C., Bosc F., Ribotta P., Grammatica: insegnarla e impararla:, Guerra, Perugia 2003

Corda A., Marello C., Lessico: insegnarlo e impararlo, Guerra, Perugia, 2003

Beretta N., Gatti F., Abilità d'ascolto, Guerra, Perugia, 2007

Brighetti C., Minuz F., Abilità del parlato, Guerra, Perugia, 2008

Ardissino E. Stroppa S. , La letteratura nel corsi di lingua: dalla lettura alla creatività , Guerra, Perugia 2009

Corino E.  Italiano di tedeschi Una ricerca corpus-based, Guerra Perugia 2012

Ferrari A. Tipi di frase e ordine delle parole, Carocci Roma 2012

Prandi, M.,  L'analisi del periodo, Carocci Roma 2013

Squartini M.,   Il verbo,  Carocci Roma 2015

Onesti C. Italiano di ungheresi Una ricerca corpus based, Edizioni dell’Orso Alessandria 2016

Corino E. Onesti C. a cura di, Italiano di apprendenti Studi a partire da VALICO e VINCA, Guerra, Perugia, 2017