Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

La formazione letteraria triennale, attraverso lo studio delle opere, degli autori e dei temi principali delle differenti tradizioni culturali, con il supporto di sussidi multimediali, è finalizzata all'acquisizione delle conoscenze fondamentali nel quadro storico-ideologico di riferimento e degli strumenti di base di analisi e commento critico-letterario dei testi.

L'insegnamento di Letteratura tedesca, prima annualità, si propone di fornire gli strumenti teorici e critici necessari all'interpretazione di un testo afferente all'ambito storico-culturale di lingua tedesca. L'insegnamento mira altresì a contribuire allo sviluppo delle competenze linguistiche e traduttive.

• Conoscenza e capacità di comprensione delle competenze storico-critiche necessarie all'analisi di un testo letterario.
• Sviluppo della capacità di apprendimento.
• Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione sviluppate.
• Sviluppo dell'autonomia di giudizio.
• Miglioramento delle competenze linguistiche (italiano e tedesco) e della capacità traduttiva.

Le lezioni saranno tenute in parte in italiano e in parte in tedesco sia per favorire, da un lato, la comprensione degli argomenti più complessi sia per abituare gli studenti, dall'altro, alla discussione in lingua. La proiezione in power point di schede riassuntive degli argomenti trattati avrà come obiettivo l'esercitazione alla sintesi e all'organizzazione del materiale culturale.

L'esame è orale. Per quanto riguarda la parte istituzionale, gli studenti dovranno dimostrare di conoscere gli snodi più importanti della letteratura tedesca tra Sette- e Ottocento e di saper analizzare tre opere a scelta tra quelle segnalate nell'elenco. Per quanto concerne la parte monografica, gli studenti dovranno essere in grado di contestualizzare e commentare il testo oggetto d'analisi e di tradurre i brani letti in originale.

L'esame si compone di tre domande:

• la prima di carattere storico-letterario
• la seconda relativa ai testi oggetto d'analisi
• la terza inerente le tre letture a scelta

La Goethe-Zeit: dallo Sturm und Drang al Bildungsroman

L'insegnamento si suddivide in due parti:

1) Parte monografica (trattata a lezione)

L'insegnamento verte sull'analisi della Goethe-Zeit, con particolare attenzione al periodo che si snoda dalla corrente letteraria dello Sturm und Drang al romanzo goethiano di formazione Wilhelm Meister: gli anni dell'apprendistato (Wilhelm Meisters Lehrjahre), periodo che verrà a sua volta contestualizzato all'interno del panorama storico-letterario tedesco tra Settecento e Ottocento.

2) Parte istituzionale

Essa comprende la lettura in italiano di tre opere a scelta segnalate all'interno di una lista disponibile nel programma del corso. Si tratta di opere di autori contemporanei a Goethe, di cui ci si occuperà indirettamente anche a lezione.

• - G.E. Lessing, Minna von Barnhelm / Nathan il Saggio
• - J.W. Goethe, I dolori del giovane Werther / Le affinità elettive
• - F. Schiller, Maria Stuarda
• - G. Büchner, Woyzeck
• - J. von Eichendorff, Dalla vita di un perdigiorno
• - Novalis, Heinrich von Ofterdingen
• - F. Hölderlin, Iperione
• - H. von Kleist, Pentesilea / Michael Kohlhaas / La brocca rotta
• - F. Grillparzer, Il povero suonatore
• - E.T.A. Hoffmann, Il vaso d'oro / L'uomo della sabbia

Il programma per gli studenti non frequentanti coincide con quello per gli studenti frequentanti.

Testi d'esame:

• J.W. Goethe, Wilhelm Meister. Gli anni dell' apprendistato, Milano 2006, Adelphi

Testi per approfondimento:

• L. Mittner, Storia della letteratura tedesca, Torino, Einaudi 1964-77 o edizioni successive
• A. Reininger, Storia della letteratura tedesca. Dal settecento ai giorni nostri, Torino 1996, Rosenberger & Sellier
• V. Žmegač, Breve storia della letteratura tedesca, Torino 2000, Einaudi
• A. Venturelli, L'età del moderno. La letteratura tedesca del primo Novecento (1900-1933), Roma 2009, Carocci