Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

 

L’obiettivo è rendere gli studenti consapevoli delle dissimmetrie rispetto alla lingua italiana con particolare riferimento al modo del verbo subordinato, affinché possano applicare la conoscenza teorica acquisita utilizzando efficacemente tali strutture nella produzione scritta e orale. Per raggiungere le conoscenze proposte, verrà sviluppato un processo di riflessione metalinguistica sia sugli aspetti della lingua spagnola in programma, sia su quelli corrispondenti della lingua italiana.

 

 

• Comprensione dei contenuti;
• descrizione dei fenomeni linguistici;
• individuazione dei fattori operativi nella scelta del modo verbale nella subordinata;
• applicazione pratica consapevole nella produzione in lingua spagnola;
• riflessione metalinguistica di indole contrastiva "spagnolo-italiano";
• individuazione delle dissimmetrie riguardanti tali fenomeni in spagnolo e italiano.

 

Il contenuto del programma è esposto a lezione mediante una descrizione teorica orale, assistita da slides di power point visibili in aula. Tutti i materiali sono pubblicati tempestivamente in rete, nella piattaforma moodle. Tale descrizione teorica è accompagnata da applicazioni pratiche, attraverso attività ed esercizi realizzati in aula. Questo facilita non solo la comprensione dei contenuti, ma anche la partecipazione attiva da parte degli studenti, stimolandoli alla riflessione metalinguistica e creando un dibattito costruttivo. Dato che per l’esposizione e per le attività connesse si opera un confronto con le strutture corrispondenti in italiano, la riflessione metalinguistica è di indole contrastiva; il dibattito acquisisce così un interesse maggiore per gli studenti.

 

Esame misto

1. Il giorno dell'appello, la prova è orale e si svolge in lingua spagnola.
2. Scritto. Esistono due possibilità che si escludono a vicenda:

     2.1  Sono previste tre prove parziali in itinere (test con domande a scelta multipla o  completamento in moodle)  fino al 27 aprile.

     2.2 È prevista una prova preliminare (test con domande a scelta multipla o completamento in moodle) il giorno prima della data dell'appello.

Gli studenti che hanno realizzato e superato le tre prove parziali (2.1) devono presentarsi direttamente alla prova orale verbalizzante, previa iscrizione, e dopo aver superato il lettorato associato all'insegnamento.

Gli studenti che, invece, non hanno realizzato le prove parziali, devono seguire la modalità 2.2 e realizzare obbligatoriamente la prova preliminare prima di presentarsi, previa iscrizione, alla prova orale verbalizzante (a completamento dello scritto) e dopo aver superato il lettorato associato all'insegnamento.

Tutti i tipi di prove si svolgono in lingua spagnola e versano sugli argomenti indicati nel programma ufficiale (il materiale è scaricabile da moodle). 

La prova è valutata in trentesimi.

Il voto ottenuto fa media con il voto del lettorato del secondo anno di Lingua Spagnola, che ne costituisce un prerequisito.

 

 

Il corso consiste nella descrizione delle subordinate sostantive spagnole, facendo riferimento alle strutture italiane corrispondenti. Si analizzeranno fattori che incidono sul modo del verbo subordinato sia effettuando una selezione esclusiva sia permettendo delle alternanze di modi, il che può dare spazio all’intervento di altri fattori pragmatici.

 

 

Bibliografia di riferimento

Bermejo Calleja, F. (2017), Le sostantive spagnole. Nuova edizione riveduta e corretta, Torino, Celid.

Testi consigliati e bibliografia

Grammatiche contrastive spagnolo-italiano

Barbero, J./ Bermejo, F. / San Vicente, F., (2012) Contrastiva. Grammatica della lingua spagnola. Spagnolo I Italiano, Bologna, CLUEB.

San Vicente, F. (dir.); Lombardini, H. E., Bermejo Calleja, F., Gómez Asencio, J. J. (eds.) (2013) GREIT. Gramática de referencia de español para italófonos. I. Sonidos grafías y clases de palabras, Bolonia, CLUEB, Salamanca, EUS. 

San Vicente, F. (2013) (dir.); Lombardini, H. E.; Pérez Vázquez, M.E., del Barrio della Rosa, F. (eds.) (2013) GREIT. Gramática de referencia de español para italófonos. II. Verbo: morfología, sintaxis y semántica, Bolonia, CLUEB, Salamanca, EUS.

San Vicente, F. (dir.); Castillo Peña, C., De Hériz, A.L., Lombardini, H. E.; (eds.) (2015) GREIT. Gramática de referencia de español para italófonos. III. Oración, discurso, léxico, Bolonia, CLUEB , Salamanca, EUS.

Grammatiche della lingua spagnola

Bosque, I./Demonte, V. (1999) Gramática descriptiva de la lengua española. 3 vols., Madrid, Espasa Calpe. 

Real Academia Española/ASALE (2009) Nueva gramática de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe.

Studi specifici sulla subordinazione

Cervera Rodríguez, Á. (2012) La oración: estructuras y funciones, Madrid, Arco/Libros.

Martínez, J. A. (1995) La oración compuesta y compleja, Madrid, Arco/Libros.

Grammatiche della lingua italiana

Patota, G. (2003) Grammatica di riferimento della lingua italiana per stranieri, Firenze, Le Monnier (Società Dante Alighieri).

Renzi, L. / Salvi, G. / Cardinaletti, A. (eds.) (2001) Grande grammatica italiana di consultazione, I, II, III, Bologna, Il Mulino.

Serianni, L. Antonelli, G. (2011) Manuale di linguistica italiana. Storia, attualità, grammatica, Milano, Mondadori.

Serianni, L. (1988) Grammatica italiana: italiano comune e lingua letteraria: suoni, forme, costrutti, Torino, Utet.