- Oggetto:
- Oggetto:
LINGUA PORTOGHESE (Prima annualità)
- Oggetto:
PARTUGUESE LANGUAGE (First Year)
- Oggetto:
Anno accademico 2024/2025
- Codice dell'attività didattica
- LIN0191
- Docenti
- Matteo Rei (Titolare del corso)
Antonio Augusto Nery (Titolare del corso) - Corso di studi
- LINGUE E LETTERATURE MODERNE (Magistrale)
LINGUE STRANIERE PER LA COMUNICAZIONE INTERNAZIONALE (Magistrale)
TRADUZIONE (Magistrale) - Anno
- 1° anno 2° anno
- Periodo didattico
- Secondo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 9
- SSD dell'attività didattica
- L-LIN/09 - lingua e traduzione - lingue portoghese e brasiliana
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano/Portoghese
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Prerequisiti
- È richiesta una buona padronanza della lingua portoghese (B1-B2). Premettendo che l'insegnamento è tenuto in lingua portoghese ed è rivolto sia alla prima che alla seconda annualità di LINGUA PORTOGHESE della Laurea Magistrale, si ritiene che le differenze di livello e di percorso formativo tra gli studenti o le studentesse verranno progressivamente livellate dalle dinamiche di gruppo messe in atto durante le lezioni in cui si svolgeranno vari laboratori di traduzione. Inoltre, si specifica che il portoghese letterario è valido per la formazione culturale delle studentesse e degli studenti.
- Propedeutico a
- Per poter sostenere l'esame occorre superare la prova propedeutica della prima/seconda annualità del lettorato rivolto agli studenti e alle studentesse della magistrale. L'esame dell'insegnamento di Lingua portoghese I dev'essere sostenuto prima di quello di Lingua portoghese II.
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L’insegnamento di LINGUA PORTOGHESE (I e II annualità) rientra nell’ambito della formazione linguistica magistrale. Alla fine delle lezioni, gli studenti e le studentesse dovranno aver acquisito una buona e operativa padronanza della lingua portoghese in ambito letterario, comprendere un’ampia gamma di testi complessi ed essere in grado di riconoscerne il significato implicito. Le studentesse e gli studenti dovranno inoltre sapersi esprimere a riguardo usando la lingua portoghese in modo flessibile ed efficace, e dovranno far prova di riuscire a produrre enunciati ben costruiti su argomenti letterari espressi con un sicuro controllo dei connettori e degli elementi di coesione della struttura testuale (livello C1/C2 del Quadro Europeo Comune di Riferimento).
The PORTUGUESE LANGUAGE course (I and II year) is part of the master's degree in language education. At the end of the course, students should have acquired a good and operational command of the Portuguese language in the literary field, understand a wide range of complex texts, and be able to recognize their implicit meanings. Students should also be able to express themselves using Portuguese in a flexible and effective manner and demonstrate the ability to produce well-constructed statements on literary topics with a confident control of connectors and elements of textual cohesion (C1/C2 level of the Common European Framework of Reference for Languages).
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine dell’insegnamento lo studente/la studentessa dovrà:
- essere in grado di esporre gli argomenti dell'insegnamento in lingua portoghese;
- dimostrare la conoscenza dei testi e dei saggi previsti nel programma.
At the end of the course the student should:
- be able to explain the topics of the course in Portuguese;
- demonstrate knowledge of the texts and essays included in the program.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
L’insegnamento si svolgerà in lingua portoghese e prevedrà la partecipazione attiva degli studenti, con attività di produzione orale e scritta.
The course will be taught in Portuguese and will involve the active participation of students, with oral and written production activities.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
Valutazione:
- Realizzazione di un seminario durante lo svolgimento dell’insegnamento;
- Produzione scritta sui racconti;
- Esame finale
Evaluation:
Implementation of a seminar during the course of teaching;
Written production on the short stories;
Final exam.- Oggetto:
Programma
A Modernidade em contos portugueses dos séculos XIX e XX.
O objetivo da disciplina é analisar, sob o ponto de vista da língua e do estilo, as representações da modernidade em contos portugueses publicados entre os séculos XIX e XX. Por intermédio da leitura e análise dos textos, averiguaremos em que medida e com quais sentidos as ficções veiculam preceitos relacionados ao pensamento moderno, como tradição e inovação; conservação e ruptura; coletivismo e individualismo; espaço urbano e espaço rural; religiosidade e antirreligiosidade. Entre as narrativas analisadas estarão “O bispo negro”, de Alexandre Herculano, “O Canto da Sereia”, de Júlio Diniz, “Civilização”, de Eça de Queirós (1845-1900), “A estranha morte do Professor Antena”, de Mário de Sá Carneiro”, “Onde está o Menino Jesus?”, de Natália Correia e “A Cadeira”, de José Saramago (1922-2010). Para balizar as discussões, nos pautaremos em proposições de Ian Watt, Marshall Berman, e Eduardo Lourenço, além de reflexões críticas sobre as obras analisadas e sobre o contexto histórico, político e cultural de Portugal no referido recorte temporal. No processo avaliativo, sempre em Língua Portuguesa, estão previstas apresentações de seminários e a redação de textos críticos sobre os contos.
Avaliação:
- Realização de um seminário no decorrer da disciplina;
- Produção escrita sobre os contos;
-Exame final.
Pasta com os textos a serem estudados na disciplina:
https://drive.google.com/drive/folders/1nri3gJuypFKfC3W4yUYd1RYgs1zx9X15?usp=sharing
***
La modernità in racconti portoghesi dell’Ottocento e Novecento
L’obiettivo dell’insegnamento è analizzare, dal punto di vista linguistico e stilistico, le rappresentazioni della modernità in racconti portoghesi pubblicati tra diciannovesimo e ventesimo secolo. Attraverso la lettura e l’analisi dei testi, si verificherà in quale misura e con quali significati le narrazioni si fanno tramite di precetti associati alla modernità di pensiero, come tradizione e innovazione, conservazione e rottura, collettivismo e individualismo, spazio urbano e spazio rurale, religiosità e anti-religiosità. Tra i racconti analizzati ci saranno “O bispo negro”, di Alexandre Herculano, “O Canto da Sereia”, di Júlio Diniz, “Civilização”, di Eça de Queirós, “A estranha morte do Professor Antena”, di Mário de Sá Carneiro, “Onde está o Menino Jesus?”, di Natália Correia e “A Cadeira”, di José Saramago. Per orientare la discussione sui testi ci baseremo su proposte interpretative di Ian Watt, Marshall Berman, ed Eduardo Lourenço, così come su riflessioni critiche sulle opere analizzate e sul contesto storico, politico e culturale portoghese nell’arco di tempo indicato. Nel processo di valutazione, sempre in lingua portoghese, è prevista la partecipazione a seminari e la redazione di testi critici sui racconti.
Valutazione:
- Realizzazione di un seminario durante lo svolgimento dell’insegnamento;
- Produzione scritta sui racconti;
- Esame finale.
Cartella con i testi da studiare per l’insegnamento:
https://drive.google.com/drive/folders/1nri3gJuypFKfC3W4yUYd1RYgs1zx9X15?usp=sharing
Modernity in Portuguese short stories of the nineteenth and twentieth centuries.
The objective of the course is to analyze, linguistically and stylistically, representations of modernity in Portuguese short stories published between the nineteenth and twentieth centuries. Through reading and analyzing the texts, it will test to what extent and with what meanings the narratives make themselves through precepts associated with modernity of thought, such as tradition and innovation, conservation and rupture, collectivism and individualism, urban and rural space, religiosity and anti-religiosity. Among the stories analyzed will be “O bispo negro,” by Alexandre Herculano; “O Canto da Sereia,” by Júlio Diniz; “Civilização,” by Eça de Queirós; “A estranha morte do Professor Antena,” by Mário de Sá Carneiro; “Onde está o Menino Jesus?” by Natália Correia; and “A Cadeira,” by José Saramago. To guide the discussion of the texts, we will rely on interpretation proposals by Ian Watt, Marshall Berman, and Eduardo Lourenço, as well as critical reflections on the works analyzed and on the Portuguese historical, political, and cultural context in the time frame indicated. In the assessment process, also in Portuguese, participation in seminars and writing critical essays on the stories are included.
Evaluation:
Implementation of a seminar during the course of teaching;
Written production on the short stories;
Final exam.
Folder with texts to be studied for the course:https://drive.google.com/drive/folders/1nri3gJuypFKfC3W4yUYd1RYgs1zx9X15?usp=sharing
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
Si indicano tra parentesi le edizioni disponibili presso le biblioteche dell'Università di Torino:
BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar -; a aventura da modernidade. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. (Disponível em italiano:
https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/tutto-cio-che-e-solido-svanisce-nellaria-lesperienza-della-modernita/UTO02836260. Acesso em 26 agosto de 2024).
CORREIA, Natália. “Onde está o Menino Jesus?” Onde está o Menino Jesus? Lisboa: Edições Rolim, 1987.
DINIS, Júlio. “O canto da Sereia”. In: ROCHETA, Maria Isabel; MARTINS, Serafina (orgs). Conto português -; séculos XIX - XXI. V. 2. Lisboa: Caixotim, 2009. (Disponível em português: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/obras-completas-de-julio-dinis/UTO00779473?tabDoc=tabcontiene. Acesso em 26 de agosto de 2024).
GAY, Peter. Modernismo. O fascínio da heresia. De Baudelaire a Beckett e mais um pouco. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. (Disponível em inglês: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/modernism-the-lure-of-heresy-from-baudelaire-to-beckett-and-beyond/UTO02819558. Acesso em 26 de agosto de 2024).
HERCULANO, Alexandre. O bispo Negro. IN: MOUTINHO, José Viale. Os melhores contos portugueses do século XIX. São Paulo: Landy, 2003, p.15-30. (Disponível em português: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/lendas-e-narrativas/UTO00366556?tabDoc=tabcontiene . Acesso em 26 agosto de 2024.)
LOURENÇO, Eduardo. O labirinto da saudade. Lisboa: Dom Quixote, 2002. (Disponível em italiano:
https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/il-labirinto-della-saudade-portogallo-come-destino/UTO00857071 . Acesso em 26 agosto de 2024.)
QUEIRÓS, Eça de. “Civilização”. In: PIWNIK, Marie Hélène (edição). Contos I. Lisboa: Imprensa
Nacional-Casa da Moeda, 2009. (Edição Crítica das Obras de Eça de Queirós- ficção, não-póstumos). (Disponível em italiano: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/racconti/UTO02234663. Acesso em 26 de agosto de 2024).
SÁ-CARNEIRO, Mário de. “A estranha morte do Prof. Antena”. In: ROCHETA, Maria Isabel; MARTINS, Serafina (orgs). Conto português -; séculos XIX - XXI. V. 2. Lisboa: Caixotim, 2009. (Disponível em português: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/ceu-em-fogo-oito-novelas/UTO00847105. Acesso em 26 de agosto de 2024).
SARAMAGO, José. “Cadeira”. Objecto quase. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. Disponível em italiano: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/oggetto-quasi-racconti/UTO02754885. Acesso em 26 de agosto de 2024).
WATT, Ian. O realismo e a forma romance. In: A ascensão do romance. São Paulo: Companhia das Letras, 1990, p. 11-33. (Disponível em italiano: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/le-origini-del-romanzo-borghese-studi-su-defoe-richardson-e-fielding/UTO00770860. Acesso em 26 de agosto de 2024.)
BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar -; a aventura da modernidade. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. (Disponível em italiano:
https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/tutto-cio-che-e-solido-svanisce-nellaria-lesperienza-della-modernita/UTO02836260. Acesso em 26 agosto de 2024).
CORREIA, Natália. “Onde está o Menino Jesus?” Onde está o Menino Jesus? Lisboa: Edições Rolim, 1987.
DINIS, Júlio. “O canto da Sereia”. In: ROCHETA, Maria Isabel; MARTINS, Serafina (orgs). Conto português -; séculos XIX - XXI. V. 2. Lisboa: Caixotim, 2009. (Disponível em português: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/obras-completas-de-julio-dinis/UTO00779473?tabDoc=tabcontiene. Acesso em 26 de agosto de 2024).
GAY, Peter. Modernismo. O fascínio da heresia. De Baudelaire a Beckett e mais um pouco. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. (Disponível em inglês: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/modernism-the-lure-of-heresy-from-baudelaire-to-beckett-and-beyond/UTO02819558. Acesso em 26 de agosto de 2024).
HERCULANO, Alexandre. O bispo Negro. IN: MOUTINHO, José Viale. Os melhores contos portugueses do século XIX. São Paulo: Landy, 2003, p.15-30. (Disponível em português: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/lendas-e-narrativas/UTO00366556?tabDoc=tabcontiene . Acesso em 26 agosto de 2024.)
LOURENÇO, Eduardo. O labirinto da saudade. Lisboa: Dom Quixote, 2002. (Disponível em italiano:
https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/il-labirinto-della-saudade-portogallo-come-destino/UTO00857071 . Acesso em 26 agosto de 2024.)
QUEIRÓS, Eça de. “Civilização”. In: PIWNIK, Marie Hélène (edição). Contos I. Lisboa: Imprensa
Nacional-Casa da Moeda, 2009. (Edição Crítica das Obras de Eça de Queirós- ficção, não-póstumos). (Disponível em italiano: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/racconti/UTO02234663. Acesso em 26 de agosto de 2024).
SÁ-CARNEIRO, Mário de. “A estranha morte do Prof. Antena”. In: ROCHETA, Maria Isabel; MARTINS, Serafina (orgs). Conto português -; séculos XIX - XXI. V. 2. Lisboa: Caixotim, 2009. (Disponível em português: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/ceu-em-fogo-oito-novelas/UTO00847105. Acesso em 26 de agosto de 2024).
SARAMAGO, José. “Cadeira”. Objecto quase. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. Disponível em italiano: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/oggetto-quasi-racconti/UTO02754885. Acesso em 26 de agosto de 2024).
WATT, Ian. O realismo e a forma romance. In: A ascensão do romance. São Paulo: Companhia das Letras, 1990, p. 11-33. (Disponível em italiano: https://catalogo-unito.sebina.it/SebinaOpac/resource/le-origini-del-romanzo-borghese-studi-su-defoe-richardson-e-fielding/UTO00770860. Acesso em 26 de agosto de 2024.)
- Oggetto:
Note
Insegnamento svolto da Visiting Professor
Lessons given by Visiting Professor
- Oggetto:
