Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L'insegnamento è volto a:

• Sviluppare e consolidare le conoscenze teoriche intorno al modo del verbo subordinato spagnolo attraverso lo studio contrastivo;
• Sviluppare la capacità di riflessione metalinguistica;
• Acquisire gli strumenti critici di base per l'analisi di testi in spagnolo;
• Migliorare la competenza lessicale e fraseologica.

1. Conoscenza e capacità di comprensione della frase complessa;
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione alla produzione in lingua; capacità di individuare le principali dissimmetrie d’uso riguardanti il modo del verbo subordinato;
3. Autonomia di giudizio e capacità d’analisi attraverso la riflessione metalinguistica, contrastiva, spagnolo-italiano;
4. Miglioramento delle abilità comunicative, scritte e orali, e della competenza lessicale e fraseologica.
5. Capacità di apprendere: capacità di consultare e selezionare fonti in lingua pertinenti per l'apprendimento. 

L'insegnamento prevede un modulo dedicato allo studio contrastivo del modo del verbo della subordinazione; un modulo dedicato allo sviluppo della competenza lessicale e fraseologica e uno dedicato all’acquisizione di strumenti di base per l'analisi linguistica e il commento di testi in spagnolo.

• Sessioni teoriche introduttive; esercitazioni guidate individuali e in gruppo; attività individuali e in gruppo con materiale audio-visivo;
• Uso della piattaforma Moodle.

• Colloquio orale in lingua spagnola volto ad accertare la  capacità di applicare le conoscenze acquisite alla produzione in lingua.
• In particolare, il colloquio include domande aperte sui temi trattati durante le lezioni e commento ai testi per la valutazione della capacità d’analisi e di riflessione metalinguistica, contrastiva, spagnolo-italiano.
• Per sostenere l'esame occorre aver superato l'esame di Lingua Spagnola I e la prova di Lettorato II.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

• Barbero, J., Bermejo, F., San Vicente, F., Contrastiva. Grammatica della lingua spagnola, Bologna, CLUEB, 2018.
• Bermejo Calleja, F., Le sostantive spagnole. Nuova edizione riveduta e corretta, Torino, Celid, 2017.
• Carrera Diaz, M., Grammatica spagnola, Roma, Laterza, 2012.
• D'Agostino, A., Breve historia de la lengua española, Milano, LED, 2017.
• Gómez Torrego, L., Análisis sintáctico, teoría y práctica, Madrid, SM, 2003.
• Mariottini, L., Tedeschi, S., Sánchez Castellanos, A., La mediación lingüística y cultural. Teorías y nuevos enfoques para el estudio de la lengua y cultura española e hispanoamericana, Milano, Hoepli, 2020.
• Odicino R., Campos Ch. C. , Sánchez M.E., Gramática española, Torino, Utet, 2018:
  [Il titolo è accessibile in versione ebook tramite la piattaforma PandoraCampus. Dato il numero limitato di copie disponibili si invita a tenere il testo in prestito digitale per il minor tempo possibile].
• Sanvicente, F., Bazzocchi, G., (eds), Lengua española para traducir e interpretar, Bologna, CLUEB, 2021.

***Ulteriori riferimenti bibliografici specifici forniti durante il corso saranno indicati sulla piattaforma Moodle.

Si consiglia vivamente di frequentare i corsi di lettorato. Le informazioni relative ai Lettorati di Lingua Spagnola si trovano al link:

https://www.lingue.unito.it/do/home.pl/View?doc=Lettorati/spagnolo.html

Le studentesse e gli studenti sono invitati ad accedere a Moodle.

Il programma è valido anche per studentesse/studenti non frequentanti e studentesse/studenti Erasmus i quali sono pregati di contattare la docente a inizio corso.