Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

Scopo del seminario è dare a studenti e studentesse degli strumenti per essere in grado, un domani, di poter lavorare non solo come traduttori/traduttrici ma anche come editor nel contesto dell'editoria letteraria, con particolare attenzione alla narrativa e alla saggistica divulgativa.

Conoscenze e comprensione

I/Le partecipanti sapranno e capiranno quali sono il ruolo, i compiti e la posizione di chi svolge il lavoro di editing

Capacità di applicare le conoscenze

I/Le partecipanti applicheranno direttamente a lezione, in sessioni laboratoriali, le conoscenze apprese su svariati testi.

Capacità di trarre conclusioni

Grazie anche alla conoscenza della "catena produttiva" che porta dall'acquisto di un testo straniero da parte dell'editore fino alla stampa della traduzione italiana, i/le partecipanti sapranno allargare le loro prospettive e rendersi autonomi nel prendere iniziative quanto nel trarre conclusioni

Abilità comunicative

Ai/Alle partecipanti saranno presentate esperienze e proposte esercitazioni atte a sviluppare le loro capacità di costruire rapporti produttivi con editor, traduttori, impaginatori, ecc.

Capacità di apprendere

Grazie al lavoro concreto su testi numerosi e dalle peculiarità diverse, i/le partecipanti saranno stimolati a fare propri nel profondo gli strumenti dell’editing.

Lezione 1: la catena produttiva, la posizione e il ruolo dell'editor, le basi dell'editing

Lezione 2: il rapporto con il traduttore/la traduttrice, testi che presentano problemi specifici (citazioni, differenze culturali)

Lezione 3: testi con peculiarità grafiche, le graphic novel

Lezione 4: i limiti dell'editing, il rapporto con testi e autori/autrici considerati "sacri"

Lezione 5: testi con linguaggi e/o gerghi particolari: dialetti, sport, linguaggio infantile e altro

Lezione 6: la necessità per l'editor di conoscere le regole fondamentali della scrittura narrativa, con particolare attenzione alla descrizione di posizioni e movimenti e alla stesura dei dialoghi

Lezione 7: gli strumenti informatici e i programmi d’uso più comune (Word in modalità revisione, Pdf, QuarkXPress), i simboli grafici della correzione di bozze; lavoro pratico individuale: revisione di un testo di più pagine tradotto da inglese/norvegese/giapponese.

Il seminario seguirà una impostazione laboratoriale, intrecciando regolarmente momenti teorici a momenti in cui studenti e studentesse saranno coinvolti in prove pratiche, immediate, a volte individuali a volte collettive, di vero e proprio editing.

Essendo un seminario che non prevede un esame o un test finale, l'apprendimento verrà verificato nella fase più squisitamente laboratoriale delle lezioni, valutando l'impegno individuale nonché il risultato degli esercizi svolti in classe.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto e di accoglienza di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame.

Qualunque lettura può essere utile, specialmente se si ha la possibilità di confrontare la traduzione italiana con l'originale e/o di mettere in parallelo due diverse traduzioni italiane.