L’obiettivo generale delle esercitazioni linguistiche è quello di sviluppare tutte le competenze
linguistiche (nonché la capacità critica del proprio studente) per raggiungere i livelli richiesti
in questa annualità. Al termine del corso, lo studente raggiunge un livello A2+ del Quadro
Comune Europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER), che potrà attestare
nelle certificazioni internazionali di Lingua Catalana convocate dall'Institut Ramon Llull ogni
anno all’Università di Torino.
Ulteriori informazioni: https://www.llull.cat/catala/aprendre_catala/certificats_intro.cfm

Obiettivi comunicativi

● Comunicare in aula;
● Riconoscere il catalano fra le altre lingue;
● Comprendere frasi ed espressioni di uso frequente relativi ad ambiti di immediata
rilevanza;
● Comunicare in attività semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di
informazioni su argomenti familiari e comuni;
● Descrivere in termini semplici aspetti del proprio background e dell’ambiente che ci
circonda;
● Esprimere bisogni immediati;
● Comprendere testi orali e scritti semplici;
● Esprimersi oralmente e in particolare: salutare, parlare al telefono, chiedere e dare
informazioni personali, indicare l’ora, formulare richieste, descrivere oggetti;
● Scrivere lettere, email e descrivere situazioni riguardanti oggetti e persone;
● Esprimere le proprie opinioni personali e i propri gusti e preferenze;
● Chiedere chiarimenti e spiegazioni;
● Descrivere l’aspetto fisico, la personalità, gli studi fatti;
● Raccontare eventi passati;
● Comprendere testi scritti brevi e semplici, come cartoline, messaggi di posta
elettronica, ricette di cucina; capire lo scopo di un messaggio; individuare
informazioni specifiche in avvisi e semplici testi informativi;
● Comprendere semplici testi monologici orali pronunciati lentamente.

Grammatica

● L’alfabeto, la punteggiatura e i segni ortografici
● I pronomi personali
● I pronomi riflessivi
● Gli articoli determinativi e indeterminativi
● Gli interrogativi: com qui, quants, quantes, quines, d’on, per què, de què, on, (a) quin,
quan
● I possessivi
● I dimostrativi
● Aggettivi di nazionalità: genere e numero
● I quantificatori
● I pronomi di oggetto indiretto
● Espressioni temporali
● Il presente indicativo
● Le preposizioni: a...de, desde... fins a, entre...i, a, en, amb
● I nessi: però, perquè, per això, doncs; a més, també
● I verbi “ser”, “dir-se”, “tenir”, “parlar”, “estudiar”, “treballar”, “fer” “haver-hi”, “ser”,
“viure”, “estar-se”, “preferir”, “agradar”, “suportar”, “encantar”, “anar”, “sortir”,
“llegir”, “dur”, “portar”, “saber”, “poder” al presente indicativo
● I pronomi di oggetto diretto
● I numerali
● La perifrasi d’obbligo al presente indicativo: haver de + infinitiu
● I comparativi
● Le espressioni di luogo
● Le forme impersonali: es pot, s’ha de + infinitiu
● Il passato remoto
● Il passato prossimo
● I participi

Lessico

● Nomi dei paesi, le nazionalità e le lingue
● I mestieri e le professioni
● Il fisico e il carattere
● Le stagioni e il tempo
● Il cibo e le bevande
● La moda e gli abiti
● Gli sport e le attività ricreative e gli hobbies
● Le parti del corpo
● I mezzi di diffusione
● La famiglia
● La casa, i mobili
● La vita all’università
● Il mondo del lavoro

Cultura e lingua

● Delimitazione e geografia dei Paesi Catalani
● Variazione linguistica. Morfologia e lessico delle principali varianti
● Situazione sociolinguistica

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Durante il corso, lo studente dovrà svolgere diversi compiti: composizioni, lettura di un libro
in lingua, attività e una esposizione orale individuale o in gruppo sugli argomenti trattati in
classe.
Alla fine del corso, lo studente dovrà sostenere una prova finale scritta e orale (grammatica,
ascolto e produzione scritta) sui contenuti trattati durante le lezioni frontali. Se lo studente
non riesce a partecipare attivamente durante l’anno accademico, il risultato della prova finale
sarà il voto finale del lettorato, altrimenti il voto finale si ottiene da:
- Composizioni + attività (20%)
- Lettura libro in lingua + attività (10%)
- Esposizione orale individuale o in gruppo sui contenuti trattati (10%)
- Prova finale, scritta e orale, sui contenuti delle esercitazioni (60%)

Materiali e manuali di riferimento per le lezioni

- Mas, Marta; Vilagrasa, Albert (2009) Veus 1. Curs de català. Llibre de l'alumne.
Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat.
- Mas, Marta; Vilagrasa, Albert (2009) Veus, 1. Curs de català. Llibre d'exercicis.
Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat.

Inoltre, si consiglia la seguente grammatica

- Bastons, N; Bernadó, C; Camajoan, L. (2011). Gramàtica pràctica del català.
Barcelona: Teide.

Risorse utili online

● Diccionari de l’Institut d’Estudis Catalans: https://dlc.iec.cat/
● Diccionari Català-Valencià-Balear: https://dcvb.iec.cat/
● Diccionari Normatiu Valencià de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua:
https://www.avl.gva.es/lexicval
● Optimot. Consultes lingüístiques: http://www.gencat.cat/optimot/
● Diccionari de Dubtes del Català oral: http://www.llengua.info/ddcor/
● Llibre d’Estil de la Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals: https://esadir.cat/
● Gramàtica essencial de la Llengua Catalana de l’Institut d’Estudis Catalans:
https://geiec.iec.cat/
Risorse utili in cartaceo
● Diccionari Italià-Català, Barcelona, Text-La Galera, 1992
● Gramàtica de la Llengua Catalana, Barcelona, Institut d’Estudis Catalans, 2016