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Oggetto:
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Lettorato di spagnolo T3

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Practical Spanish classes

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Anno accademico 2022/2023

Codice attività didattica
n.d.
Docenti
Dott. Alicia Teresa Jimenez Santamaria (Lettore)
Prof. Pablo Lombó Mulliert (Lettore)
Francisca Villen Penalver (Lettore)
Marcelina Cecilia Alderete (Lettore)
Maria Del Rosario Rodriguez Huesca (Lettore)
Agueda Sofia Perez (Lettore)
Corso di studio
LINGUE E LETTERATURE MODERNE (Triennale)
SCIENZE DELLA MEDIAZIONE LINGUISTICA (Triennale)
LINGUE E CULTURE PER IL TURISMO (Triennale)
Anno
3° anno
Periodo
Da definire
Tipologia
Altre attività
Crediti/Valenza
0
SSD attività didattica
L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola
Erogazione
Tradizionale
Lingua
Spagnolo
Frequenza
Obbligatoria per iscritti/e
Tipologia esame
Scritto
Prerequisiti
El estudiante tiene que haber superado el Lectorado II y Lengua española II.
Propedeutico a
Lengua española III y Literatura española III
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

 

 

En el tercer nivel se pretende consolidar los conocimientos adquiridos en los niveles anteriores, para lo cual resulta necesario repasar los temas vistos. Asimismo se pretende profundizar y ampliar dichos contenidos, lo que supone un análisis más detallado de los mismos junto a la incorporación de nuevos datos con casos especiales: construcciones, valores y usos. 

En la labor normal del desarrollo de las habilidades de comprensión lectora y auditiva junto a la de expresión escrita y oral, se llevará a cabo la práctica de redacción y de traducción a partir de textos y temas vistos en clase.

 

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Risultati dell'apprendimento attesi

Las actividades previstas y su contenido específico se resumen en los siguientes aspectos:

Repaso y ampliación de los valores de ser y estar, de los usos de las preposiciones, de las perífrasis verbales, de la correlación temporal de los verbos, del estilo indirecto y de todo lo relacionado con el modo verbal tanto en las oraciones independientes que expresan deseo o probabilidad como en los diferentes tipos de subordinadas. La sintaxis de la subordinación requiere el estudio pormenorizado de los nexos subordinantes, del uso del modo verbal (infinitivo, indicativo o subjuntivo) y de su alternancia, que exige la observación detallada de las condiciones sintácticas y de los factores que determinan el uso de uno de los modos. 

Para el estudio de los temas y contenidos propuestos se adopta el análisis contrastivo.

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Programma

  • Ser y estar. Usos y construcciones especiales. 
  • La voz pasiva y la pasiva refleja.

  • Estructuras impersonales.

  • Verbos de cambio: ponerse, volverse, hacerse, llegar a ser, convertirse / transformarse en y quedarse.
  • Preposiciones: valores y usos. Régimen verbal.
  • Correlación de tiempos en las oraciones complejas.
  • Estilo directo e indirecto.
  • Oraciones independientes con verbo en indicativo o subjuntivo. Expresión de deseo y de probabilidad.

 Sintaxis de la subordinación

Análisis de las condiciones sintácticas que determinan la elección del modo verbal de la subordinada. Los factores determinantes del modo pueden concretarse en elementos presentes en la principal o en el tipo de nexo subordinante. Al analizar el modo, es necesario distinguir dos comportamientos bien diferenciados de la alternancia modal: 1) la exclusión de uno de los modos obedece a un criterio rigurosamente gramatical; 2) la selección de uno de los modos responde a criterios semántico-pragmáticos (según criterios gramaticales la doble posibilidad modal resulta correcta).

Los tipos de subordinadas (con casos especiales) analizadas son las siguientes:

  • Subordinadas sustantivas.
  • Subordinadas relativas.
  • Subordinadas adverbiales:
    • causales;
    • finales;
    • consecutivas;
    • comparativas;
    • temporales;
    • modales;
    • condicionales;
    • concesivas.
  • Perífrasis verbales

 Como en los demás apartados, también en este se analizan perífrasis ya conocidas  junto con otras que representan una novedad.

- De infinitivo: 

ir a + inf.; pensar + inf; tratar de + inf; venir a + inf; echar(se) a + inf; empezar a + inf; estar a punto de + inf; meterse a + inf; ponerse a + inf; romper a + inf; acabar de + inf; acabar por + inf; dejar de + inf; llegar a + inf; deber + inf; haber que + inf; haber de + inf; tener que + inf; volver a + inf; venir a + inf; deber de + inf; estar para + inf; estar por + inf; pasar a + inf; quedar en + inf.

- De gerundio: 

andar + ger.; estar + ger.; ir + ger.; llevar + ger.; quedarse + ger.; seguir/continuar + ger.; venir + ger.; salir + ger.; acabar + ger.

 - De participio: 

andar + part.; dar por + part.; dejar + part.; estar + part.; ir + part.; llevar + part.; quedar + part.; seguir + part.; tener + part.; verse + part.

  • Expresiones coloquiales

 

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Modalità di insegnamento

Dos horas de clase dos días a la semana.

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Modalità di verifica dell'apprendimento

Cada año hay tres convocatorias para poder inscribirse a los exámenes del Lectorado de Español: en los meses de enero, mayo y septiembre.

Examen:

Primera prueba: Gramática y redacción sin el uso del diccionario. Tiempo previsto 1hora y 30 minutos.

Segunda prueba: Traducción del italiano al español con diccionarios. Tiempo previsto 1 hora.

La nota final es la media de las dos partes escritas. Para que el resultado sea válido, ambas partes deben ser aprobadas en la misma convocatoria.

NO HAY PRUEBA ORAL

LA NOTA DEL LECTORADO ES INDISPENSABLE PARA ACCEDER A LOS EXÁMENES DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS.

Los estudiantes podrán presentarse al Lectorado III solamente si han aprobado Lengua II.

 

Testi consigliati e bibliografia

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D. Gálvez, N. Gálvez, L. Quintana, "Dominio. Curso de perfeccionamiento, nivel C", Madrid, Edelsa, 2016.

 



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Note

 


El horario del segundo semestre puede presentar algunos cambios para adaptarse a los nuevos cursos que se llevarán a cabo en ese periodo. No es necesario hacer ninguna otra inscripción a los cursos durante el segundo semestre.

Registrazione
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    Ultimo aggiornamento: 05/10/2020 10:09
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