Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L'insegnamento di LETTERATURA PORTOGHESE (Magistrale) rientra nell'ambito della formazione letteraria magistrale.

I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti, necessari al percorso formativo finalizzato all'acquisizione di una buona competenza nell'ambito letterario portoghese e dell'analisi critica dei testi letterari. Nel caso specifico si auspica:

- il raggiungimento di una buona conoscenza e capacità di comprensione;

- Autonomia di giudizio e una buona capacita critica e di sintesi nel presentare i testi letterari oggetto di studio.

- Abilità comunicative

- Capacità di apprendimento per quanto concerne il contesto culturale e letterario che caratterizza il periodo a cui gli autori oggetto di studio appartengono;

- una buona capacità di sintesi nel presentare l'autore studiato in una visione di insieme che ne metta in evidenza il percorso biografico e letterario inseriti nel loro contesto storico- culturale.

-una corretta e coerente capacità di esprimersi in lingua portoghese.

- una autonoma quanto teoricamente solida capacità di lettura e analisi di testi letterari selezionati, in lingua originale, in particolare i testi poetici dell'autore oggetto di studio, e contributi di critica letteraria ad essi dedicati.

-Al termine dell'insegnamento la studentessa/lo studente

Dovrà dimostrare avere acquisito le conoscenze fondamentali, capacità di apprendimento e comprensione degli argomenti trattati:

- delineare il contesto letterario in cui agisce l’autore oggetto di studio privilegiato;

- Una buona conoscenza dell'autore studiato, che ne evidenzi il percorso pluridiscorsivo, sapendo indicare i temi, le forme e lo stile nonché le diverse implicazioni estetico-filosofiche di cui le varie composizioni poetiche sono il riflesso;

- Essere in grado di produrre una lettura critica, con autonomia di giudizio, una buona traduzione dei testi poetici selezionati, sapendo individuare le loro eventuali relazioni intertestuali e intratestuali, avvalendosi di studi critici in lingua portoghese, dimostrando in questo di sapere coniugare capacità di applicazione di conoscenze e comprensione.

-una corretta e coerente capacità di esprimersi in lingua portoghese.

L’insegnamento si propone di avviare le studentesse e gli studenti, mediante un duplice percorso di studio, alla lettura e comprensione della poesia di Fernando Pessoa:

1. a) Nella prima parte dell’insegnamento, costituita da una introduzione al contesto letterario portoghese dei primi decenni del XX secolo, con particolare attenzione sul Modernismo, ci si ripromette di effettuare una puntuale presentazione e analisi critica delle liriche orto-eteronime più significative di Fernando Pessoa. Più specificatamente la riflessione si concentrerà sulla nascita e significato poetico-filosofico degli eteronimi e sulla instaurazione di un dialogo intra-testuale tra il Pessoa ortonimo e i principali attori poetici della eteronima inscenata dal genio di questo straordinario poeta portoghese.

In special modo si insisterà sulla pluridiscorsività istauratasi fra tutti gli attori che compongono la insolita, singolare compagine poetica pessoana che ha animato o, per meglio dire, scompaginato le lettere portoghesi, proiettandole nella realtà moderna e modernista del XX secolo.

b)  Nella seconda parte dell’insegnamento, ci si proporrà di avvicinarle/i, in vista di un completamento della loro preparazione, allo straordinario laboratorio poetico di Fernando Pessoa, mediante la conoscenza e lo studio di una delle opere più significative e singolari dell’intera produzione dell’autore portoghese. Si intenderà, cioè, fare riferimento a Mensagem, unica raccolta poetica pubblicata in vita dall’autore, libro “araldico”, testo epico-esoterico, che avvalora il suo intero percorso estetico-ideologico, conferendo ad esso piena significanza filosofica, mantenendone il profondo lirismo, che fa del Nostro Poeta uno dei massimi esponenti della poesia del Novecento europeo.

L'insegnamento prevede 54 ore di lezioni frontali, ciascuna di due ore, in cui saranno progressivamente affrontati i vari argomenti. Durante le lezioni è prevista la lettura critica e traduzione di brani e poesie tratti dalle opere oggetto di studio, con la partecipazione attiva delle studentesse e degli studenti.

La valutazione avviene attraverso un colloquio orale, costituito da 3 domande (tre) che si svolgerà prevalentemente in portoghese (2 domande),  in italiano (1 domanda).   In esso la studentessa/lo studente dovrà dimostrare la conoscenza approfondita degli argomenti indicati nel programma, così come la capacità di impiegare gli strumenti di analisi dei testi presi in esame durante l’insegnamento.

- La studentessa/lo studente dovrà essere in grado di leggere e commentare brani tratti dai testi presi in esame. Ai fini della valutazione saranno considerate fondamentali tutte le parti del programma. I parametri di valutazione terranno in considerazione la conoscenza della materia, la qualità espositiva e la capacità di autonomia di giudizio nello stabilire relazioni e collegamenti tra gli argomenti presentati durante l’insegnamentoo. La valutazione sarà fatta in trentesimi.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle proprie esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

 Testi raccomandati per una conoscenza completa della biobibliografia di Fernando Pessoa:

uno a scelta tra:

Ángel Crespo, La vita plurale di Fernando Pessoa, Bietti, 2014;

Richard Zenith, Fotobiografia de Fernando Pessoa, Temas e Debates, Lisboa, 2009;**

António Apolinário Lourenço, Fernando Pessoa, Edições 70, Coimbra, 2009

Testi da cui saranno selezionate le poesie di Fernando Pessoa- ortonimo ed eteronimo oggetto di studio. Un elenco dettagliato verrà inserito nel Materiale didattico e sulla piattaforma Moodle. Tutti i  volumi sotto elencati in cui si  potranno reperire le poesie nell'elenco  sono presenti nella Biblioteca di Unito:

Fernando Pessoa, Poesie, testo portoghese a fronte, a cura di O. Abbati, , Newton Compton Editori, Roma 2014;

in alternativa: Fernando Pessoa, Il Libro dell'inquietudine e Poesie, testo portoghese a fronte, a cura di O. Abbati, Newton Compton Editori, Roma 2013;

Fernando Pessoa, Il mondo che non vedo- poesie ortonime, a cura di P. Ceccucci, testo portoghese a fronte, Bur, Rizzoli, Milano, 2009;

Fernando Pessoa, Un’affollata solitudine- poesie eteronime, testo portoghese a fronte, a cura di P. Ceccucci, Bur, Rizzoli, Milano, 2012;

 Articoli di critica: Lo studio dei due seguenti articoli è obbligatorio:

António Apolinário Lourenço, “Mar Português: aventura e iniciação”, in Colóquio/Letras, n. 113-114,1990, pp. 125-136; (Articolo disponibile on line al link   http://coloquio.gulbenkian.pt/cat/sirius.exe/issueContentDisplay?n=113&p=125&o=p

Eduardo Lourenço, “Pessoa e Camões” in  ID., Poesia e metafísica, Lisboa, Sá da Costa, 1983; pp. 245-261.

Consigliati:

António Apolinário Lourenço, Introdução  in ID.,  Mensagem, Coimbra, Angelus Novos, 2008

António Apolinário Lourenço, Mensagem de Fernando Pessoa, (Guia de leitura), Coimbra, Almedina /CLP, 2011;

All’inizio dell’insegnamento verrà redatto un elenco dettagliato dei testi poetici di Fernando Pessoa che saranno letti e commentati a lezione. L’elenco sarà caricato sul Materiale  didattico e sulla piattaforma Moodle.

Eventuali ulteriori indicazioni bibliografiche saranno comunicate all'inizio dell'insegnamento.