Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L'insegnamento di Storia e Istituzioni delle Americhe rientra nell'ambito della formazione storica triennale prevista dall'offerta formativa del CdL L-11, con particolare riguardo per i profili professionali legati ai servizi culturali, al giornalismo, all'editoria e alle istituzioni culturali.

Tale insegnamento è inserito in un articolato percorso di formazione culturale finalizzato, a livello triennale, alla conoscenza di base della civiltà, della storia, del pensiero pedagogico, delle tradizioni antropologiche, del territorio, dello sviluppo economico, del diritto, delle espressioni artistiche e degli strumenti tecnologici dei paesi e delle aree di riferimento.

In particolare l’insegnamento di Storia e Istituzioni delle Americhe si propone di mettere le studentesse e gli studenti nella condizione di capire i momenti-chiave della storia di una nazione complicata quale gli Stati Uniti d'America. Il periodo va dall'età della Rivoluzione alla fine della cosiddetta "Ricostruzione". Chi frequenterà questo insegnamento imparerà a usare gli strumenti teorici e le metodologie di cui gli storici si servono nella loro professione, da quelli della storia sociale, alla storia intellettuale, per finire con la storia materiale.

Tramite questo insegnamento le studentesse e gli studenti faranno loro le nozioni di base della vita politica, culturale e intellettuale degli Stati Uniti d'America. Tali studentesse e studenti diverranno familiari con i concetti-guida, le prassi e le abitudini (habitus) che hanno dato forma all'esperienza nazionale americana. Inoltre, accresceranno la loro abilità di giudizio, vale a dire l'abilità di leggere testi, scritti e non scritti, che gli Americani identificano e riconoscono come espressamente americani. Infine, studentesse e studenti saranno in grado di collocare tali testi all'interno del loro contesto appropriato.

Le competenze acquisite saranno utili nelle attività professionali del settore editoriale, della promozione culturale e dell'insegnamento.

Questo insegnamento analizza i fondamenti intellettuali e istituzionali degli Stati Uniti d'America. Studentesse e studenti saranno coinvolti in discussioni che metteranno a fuoco una serie di concetti-chiave: repubblica, nazione e nazionalismo, "pursuit of happiness", libertà e infine democrazia. Un'attenzione particolare verrà rivolta alla struttura sociale della nazione americana, ossia la divisione tra nord e sud e i grandi problemi del razzismo e della sciavitù.

Per la definizione del programma sono stati presi in considerazione i profili professionali in uscita connessi all'insegnamento, all'organizzazione di eventi culturali, all'editoria, al giornalismo, e infine ai lavori nei musei e nelle biblioteche.

Le lezioni saranno in presenza e interamente in inglese. All'inizio dell'insegnamento studentesse e studenti potranno scegliere un argomento tra una lista che il docente introdurrà e spiegerà. Se lo vorranno, studentesse e studenti potranno fare una presentazione PowerPoint sull'argomento scelto.

Il materiale didattico di ogni lezione sarà messo a disposizione alla fine della settimana sulla piattaforma moodle.

Studentesse e studenti sosterranno una prova finale d'esame. La prova sarà scritta e in inglese e consisterà nella risposta a due domande aperte, oppure una domanda--ma solamente se si è fatta la presentazione PowerPoint durante l'insegnamento. La valutazione sarà in trentesimi.

Studentesse e studenti verranno valutati in merito alla loro capacità di organizzare discorsivamente le conoscenze acquisite, alla loro capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato, alla qualità dell’esposizione (efficacia e chiarezza) e infine alla competenza nell’impiego del lessico specialistico.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto e di accoglienza di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame.

Nel sostenere l'esame finale, studentesse e studenti che hanno frequentato almeno il 60% delle lezioni dell'insegnamento e che hanno fatto una presentazione PowerPoint risponderanno a una domanda, aperta e in inglese, dal libro indicato. Coloro che non hanno frequentato risponderanno a due domande.