Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L'insegnamento propone una iniziale panoramica sui principali temi di dibattito relativi al patrimonio e ai beni culturali e ambientali in ambito italiano e internazionale. Particolare attenzione sarà prestata ai beni demoetnoantropologici (DEA), materiali e immateriali, al loro rapporto con le culture locali e le organizzazioni internazionali, alle politiche identitarie che caratterizzano i processi di patrimonializzazione. Saranno analizzati i concetti di territorio, paesaggio e ambiente e la loro evoluzione, così come le pratiche e le strategie messe in atto per la difesa, la conservazione e la tutela del patrimonio paesaggistico. Seguirà una puntuale preparazione alla ricerca sul campo, fornendo gli opportuni strumenti teorici e metodologici utili per compiere un'indagine sul terreno.

• Capacità di padroneggiare gli strumenti conoscitivi e le competenze metodologiche avanzate dell’antropologia per analizzare criticamente le strategie e le politiche culturali relative alla patrimonializzazione, dimostrando autonomia di giudizio e originalità.
• Capacità di applicare le conoscenze acquisite a progetti dedicati alla valorizzazione dei beni culturali e ambientali.
• Accrescimento delle abilità comunicative funzionali all’espressione e trasmissione dei contenuti della conoscenza antropologica e dei suoi metodi, attraverso l’uso di mezzi, strumenti e sistemi comunicativi linguisticamente e tecnologicamente adeguati.
• Acquisizione degli strumenti metodologici e intellettuali per affrontare con senso critico contesti sociali contemporanei da una prospettiva antropologica.

Sono previste lezioni introduttive su alcuni concetti e prospettive teoriche dell’antropologia: costituzione del patrimonio; beni culturali e loro rilevazione, gestione e fruizione; musei e centri di documentazione; politiche del patrimonio e consumi culturali. Verranno quindi esplorati temi e aspetti del dibattito relativi all’antropologia alpina e alla crisi ambientale, alle interazioni tra esseri umani e ambiente. Seguiranno lezioni a carattere prevalentemente seminariale in cui saranno organizzati e poi presentati lavori di gruppo avviati precedentemente.

L’insegnamento si articola in 54 ore di didattica frontale, integrate da discussioni, incontri con esperti, materiali foto e video-etnografici, che prevedono un forte coinvolgimento di studenti e studentesse e la loro interazione con la docente.

Studenti e studentesse, sulla base delle lezioni, dei testi consigliati e della bibliografia fornita, sosterranno un colloquio orale individuale, in lingua italiana, in presenza. Essendo l’insegnamento in parte seminariale, la valutazione dell’esame – espressa in trentesimi – terrà conto della loro applicazione costante a tutte le fasi del processo formativo e della partecipazione in modo attivo alle lezioni.

Alcune lezioni saranno integrate con la visione di video e fotografie. Sono previsti interventi di docenti ed esperti in specifici ambiti indagati durante il percorso.

Gli studenti e le studentesse con DSA o disabilità possono prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilitaopen_in_new) e di accoglienza di Ateneo (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsaopen_in_new), in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-conopen_in_new).

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle proprie esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

Studenti e studentesse completeranno la preparazione dell’esame scegliendo due testi tra quelli di seguito elencati:

Borgnino E. (2021), Ecologie native, Milano Elèuthera.

Gollo A. (2023), Tradizioni sostenibili nelle Alpi. Antropologia e nuove progettualità per riabitare la Valle Tanaro, Torino, Meti.

Kohn E. (2021), Come pensano le foreste. Antropologia oltre l’umano, Milano, Edizioni Nottetempo.

Ingold T. (2020), Ripensare il mondo, Milano, Meltemi.

Iuso A. (2022), Costruire il patrimonio culturale. Prospettive antropologiche, Roma, Carocci.

Lai F. (2020). Antropocene. Per un’antropologia dei mutamenti socioambientali, Firenze, editpress.

Parbuono D. e Sbardella F. (a cura di) (2017), Costruzione di patrimoni. Le parole degli oggetti e delle convenzioni, Bologna, Patron.

Sahlins M. (2023), Un grosso sbaglio. L’idea occidentale di natura umana, Milano, Elèuthera.