Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L'insegnamento si propone di far acquisire agli studenti gli strumenti necessari alla comprensione del problema pedagogico nelle sue principali articolazioni storiche culturali e sociali con un'attenzione specifica ai più rilevanti orientamenti critici che ne hanno animato il dibattito dall'antichità ai giorni nostri.

Conoscere i temi e i problemi della storia della pedagogia

Possedere le chiavi interpretative adeguate alla comprensione della disciplina

Utilizzare un linguaggio culturalmente appropriato

Inserire qui il testo in inglese

Esame orale

A partire dai principali orientamenti critici della pedagogia moderna e contemporanea, i contenuti dell'insegnamento verteranno in modo specifico sulla funzione della scuola e delle istituzioni educative in genere. In modo particolare, si prenderanno in considerazione le ragioni storiche che hanno determinato la nascita della scolarizzazione di massa, la sua evoluzione e la sua crisi, in rapporto ai fenomeni che dall'Ottocento in avanti hanno contribuito a definirne la diffusione in ordine alle peculiarità politiche e pedagogiche che la contraddistinguono.

F. Cambi, Le pedagogie del Novecento, Roma-Bari, Laterza, 2005

S. Santamaita, Storia della scuola, Milano, Bruno Mondadori, 2010

"Paideutika. Quaderni di formazione e cultura", n. 26