Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

 

La formazione linguistica triennale, attraverso la riflessione sulla lingua quale fenomeno storico, sociale e culturale, l'analisi di testi scritti e orali, gli esercizi di traduzione e di mediazione, con il supporto di sussidi multimediali, è finalizzata alla conoscenza di base delle nozioni di linguistica teorica e applicata, di filologia, di glottodidattica, di traduttologia e all'acquisizione, per le lingue straniere, di competenze e abilità di grado intermedio, corrispondente al livello B2/C1 del "Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue".

In particolare, obiettivo dell'insegnamento di Lingua I è fornire le basi teoriche e metodologiche per lo studio della lingua francese, sia attraverso un percorso diacronico (cenni sulle principali tappe evolutive della lingua, i documenti fondamentali, i repertori lessicografici), sia attraverso percorsi sincronici mirati all'acquisizione di competenze di base per la mediazione linguistica (comprensione e produzione scritta e orale).

I lettorati di prima annualità costituiscono la sede per la costruzione e il consolidamento di conoscenze e competenze linguistiche (grammatica, sintassi, lessico) e comunicative tali da permettere il conseguimento di un livello pari almeno al B1.

Per il pubblico principiante è prevista l'organizzazione di un lettorato mirato al fine di raggiungere il livello A2+

 

Conoscenze e comprensione (knowledge and understanding)

- Acquisire la terminologia metalinguistica relativa all'analisi sincronica e diacronica del francese, alla descrizione fonetica e morfosintattica delle varietà diatopiche e diacroniche della lingua

- Comprendere le principali differenze tra vari tipi di produzione orale della francofonia

- Acquisire le conoscenze fondamentali riguardanti le tappe della storia esterna della lingua francese e alcune nozioni circa la storia interna della lingua

-Acquisire le nozioni di lessicologia e lessicografia utili all'uso consapevole dei dizionari monolingui e bilingui in prospettiva di mediazione linguistica

Capacità di applicare conoscenze e comprensione (applying knowledge and understanding)

- riconoscere e classificare i fenomeni fonetici, morfologici, lessicali e sintattici dello spazio francofono

- analizzare la struttura di un lemma di dizionario nelle sue varie componenti, comparare micro e macrostruttura di opere lessicografiche

- situare i cambiamenti della lingua in diacronia

- applicare le nozioni grammaticali acquisite nelle esercitazioni linguistiche all'analisi morfologica e sintattica del francese e alla produzione di enunciati originali

 

Capacità di trarre conclusioni (making judgements)

- Stabilire nessi di causalità tra variazioni in punti diversi dello spazio francofono

- Stabilire rapporti tra eventi storici della storia esterna e fenomeni linguistici della storia interna

- Optare per un tipo di dizionario particolare in funzione del bisogno comunicativo

- Optare per un equivalente traduttivo in base alle indicazioni metalinguistiche presenti nella microstruttura

Abilità comunicative (communication skills)

- acquisire e/o consolidare le abilità comunicative fino almeno al livello B1 del QECR (attraverso le esercitazioni linguistiche del lettorato)

- sviluppare le competenze di comprensione orale e di presa di appunti in lingua straniera, oltre che della presa di parola in pubblico (lezioni frontali)

Capacità di apprendere (learning skills)

- Attraverso, in particolare, il lavoro di studio guidato personale, condotto con lo strumento del journal de bord:

- individuare le competenze linguistiche attive e passive che necessitano di maggiore attenzione;

- valutare le risorse didattiche a disposizione e scegliere quelle più funzionali ai propri bisogni

- adottare le strategie più efficaci al conseguimento degli obiettivi personali in materia di competanza comunicativa, fluidità espressiva e conoscenza grammaticale, sintattica e metalinguistica

 

 

Nei lettorati: attività didattiche di vario tipo al fine di consolidare e approfondire le conoscenze della morfologia, della sintassi, del lessico della lingua francese, di acquisire padronanza dell'ortografia di testi in direzione del livello B1, e di affinare le competenze nella comprensione e nell'espressione scritta e parlata.
Nell'insegnamento di Lingua francese I (lezioni del Prof. Druetta): lezioni frontali sulle origini e le trasformazioni della lingua francese attraverso lo spazio e i secoli. Lezioni frontali sui dizionari monolingui (francese) e bilingui (francese-italiano), con esercizi di analisi e riflessione. In vista di una didattica integrata verranno inoltre messi a disposizione materiali sulla piattaforma moodle.

 

 

L'insegnamento di Lingua francese I prevede un esame articolato in due parti:

- Parte A: prova scritta propedeutica, in lingua francese, da svolgersi senza dizionari, volta ad accertare le conoscenze acquisite e le competenze sviluppate relativamente al programma dei lettorati.

La prova, che darà luogo a un voto in trentesimi, si considera superata soltanto se viene raggiunto almeno il voto 18/30. Essa consta di un test di 90 minuti circa (v. appelli "Prova propedeutica di Lingua francese I", Classe 12) articolato in:

- Dictée (français général - 120 mots maximum)
- Production écrite (français général - 150 mots maximum)
- Phrases à traduire italien-> français (5 phrases)
- Exercices de grammaire (4 exercices de 5 phrases chacun) 

Il programma della Prova A è conforme al livello B1 del Quadro europeo delle Lingue. 

 

- Parte B: una prova orale, in lingua francese (cui si accede soltanto DOPO aver superato la prova scritta propedeutica A, ottenendo almeno 18/30) volta a verificare l'apprendimento degli argomenti svolti nell'insegnamento di Lingua francese I (elementi di storia della lingua, il francese nello spazio francofono, capacità teorico-pratica di utilizzo dei dizionari). Per l'esame orale, occorre inoltre preparare e presentare un "Journal de bord" contenente le attività specifiche svolte in modo autonomo durante l'anno sulla base della sitografia FLE (disponibile nei materiali didattici ad inizio anno).

Si prevedono tre sessioni d'esame l'anno, con UN SOLO APPELLO PER SESSIONE PER LA PROVA SCRITTA A (denominata "PROVA PROPEDEUTICA")

Superata la prova scritta A (voto minimo 18/30), ci si potrà presentare all'orale (Parte B del programma) nella stessa sessione o in sessioni successive, a loro scelta.

Validità delle prove scritte: 4 sessioni.

Non è possibile presentarsi all'orale se non è stato superato lo scritto. 
Per coloro che si iscrivono ai lettorati e che li frequentano assiduamente (70% delle presenze rilevate tramite firme o appello da parte del lettore), sono previste due prove di "contrôle continu" durante l'anno, 1 a febbraio e 1 a maggio all'interno delle ore di lettorato. La frequenza e la partecipazione attiva ai lettorati garantiscono un accompagnamento e forme di tutorato linguistico con esercitazioni costanti e verifiche in itinere finalizzate al raggiungimento del livello B1.

N.B. Chi è in possesso di : BACCALAURÉAT francese o francofono (Lettres, Sciences Humaines), BACCALAURÉAT Lycée Jean Giono, BACCALAURÉAT bilingue in ambito LINGUISTICO-LETTERARIO-UMANISTICO, Maturità Valle d'Aosta, ESABAC, certificati DALF, DELF B2, ottenuti negli ultimi 3 anni, è esonerato dalla parte A del programma di Lingua francese 1 (frequenza ai lettorati e relativa prova scritta)

Occorre inviare via mail copia del certificato, in sostituzione della Prova A, tre giorni prima della prova orale, così come il "journal de bord"

Chi è in possesso di uno dei citati certificati potrà sostenere la prova orale relativa alla Parte B del programma SIN DALLA SESSIONE INVERNALE 2022-2023, cioè NELL'APPELLO DI GENNAIO 2023.

 

 

 

Si prevede che, all'inizio del semestre, coloro che seguiranno l'insegnamento possiedano una conoscenza della lingua francese scritta e parlata coerente almeno con il livello A2 / A2+ del quadro europeo delle Lingue. Per il pubblico principiante è prevista l'organizzazione di lettorati mirati a raggiungere il livello di partenza auspicato. 
I lettorati si svolgono tra metà ottobre 2022 e inizio maggio 2023 (per dettagli e aggiornamenti sistematici in merito si rimanda alla PAGINA DEI LETTORATI (http://www.lingue.unito.it/do/home.pl/View?doc=Lettorati/francese.html) e al sito dI E-LEARNING del docente (https://elearning.unito.it/lingue/).

I lettorati prevedono la frequenza (con rilevazione delle presenze ogni lezione nel periodo ottobre-maggio: il 70% delle presenze è richiesto per essere considerato "frequentante") con serietà e impegno, con studio individuale e con la partecipazione attiva alle esercitazioni organizzate dai lettori. Tale lavoro è finalizzato al raggiungimento del livello-obiettivo B1.

Chi frequenta e partecipa attivamente al lettorato di riferimento avrà diritto ad effettuare prove in itinere dette "contrôle continu" mirate alla verifica dell'apprendimento e alla preparazione specifica.

Coloro che fossero impossibilitati a frequentare studieranno individualmente e potranno contattare i lettori / il Prof. Druetta per suggerimenti sull'impostazione dello studio in autonomia; non potranno accedere ai contrôle continu e si presenteranno direttamente all'appello di maggio 2023 (Prova propedeutica) per sostenere la Prova A.

E' previsto un  TUTORATO DISCIPLINARE online alla fine delle lezioni per supportare la preparazione dell'esame (iscrizione sulla piattoforma unito: http://tutoratoonline.orientamente.unito.it/)

 

 

Le français pour la médiation linguistique : parcours synchroniques et diachroniques

Parte A: 

Lettorati destinati alla costruzione e al consolidamento di conoscenze e competenze linguistiche (grammatica, sintassi, lessico) e comunicative tali da giungere al livello B1. Per il pubblico principiante è prevista l'organizzazione di un lettorato mirato al fine di raggiungere il livello  A2+. Informazioni più dettagliate sulla pagina "Lettorati" del sito www.lingue.unito.it.

Parte B:

Francese in sincronia: Approccio alla variazione geografica del francese in ambito mondiale (francofonia) e regionale.

Francese in diacronia: Introduzione alla storia della lingua francese dalle origini ai giorni nostri, alle sue principali varietà, nonché alla sua diffusione geografica (sviluppo e descrizione esterna/interna). 

Lessicografia: Nozioni di lessicografia monolingue e bilingue finalizzate all'utilizzo dei dizionari in attività di mediazione linguistica orale e scritta. Come è strutturato un dizionario? Come usarlo, come capire dove cercare una parola o un'espressione? Approccio teorico e analisi di esempi

Mediazione interlinguistica: avviamento attraverso l'uso di video (reportages journalistiques)

Sul sito di e-learning moodle del docente (https://elearning.unito.it/lingue/), nella sezione dedicata a Lingua francese I, saranno disponibili i materiali didattici per lo studio di questa parte, così come le indicazioni bibliografiche definite via via.

 

 

Parte  A: 

- Pascal Biras, Anna Chevrier, Stéphanie Witta, Défi 3. Livre de l'élève + CD. Editions Maison des langues 2019
- Défi 3. Cahier d'Exercices. Editions Maison des langues 2019

- Françoise Bidaud, Grammaire française pour italophones, Torino, UTET, ultima edizione;
- Françoise Bidaud, Exercices de grammaire française pour italophones, Torino, UTET, ultima edizione;

- Per chi segue i lettorati: eventuali materiali messi a disposizione dei lettori a lezione oppure on line.

Parte B

- Dispensa del docente (su sito e-learning moodle)

- Michèle PERRET, Introduction à l'histoire de la langue française, Paris, Armand Colin ("Cursus"), edizione 2020 o precedenti. (ISBN:9782200628437)

- LEHMANN, A., MARTIN-BERTHET F., Lexicologie: Sémantique, morphologie, lexicographie, Paris, Armand Colin (5e édition), pp. 253-327; 33-52; 95-113 (in consultazione presso Biblioteca Melchiori, v. Giulia di Barolo 3/A)

Ulteriori materiali didattici saranno messi a disposizione sul sito E-Learning moodle del docente, sezione Lingua francese I, durante il primo semestre; materiali specifici saranno disponibili presso il CLA (Centro LInguistico di Ateneo, Palazzo Nuovo, seminterrato)

Siti web

Musée virtuel des dictionnaires: https://dictionnaires.u-cergy.fr/accueil.html

ATILF : http://dictionnaires.atilf.fr/dictionnaires/

 

Si prega di provvedere all'iscrizione online nella pagina dei Lettorati di francese a partire da metà settembre 2022.

Si raccomanda caldamente di procurarsi i testi in programma per l'inizio dell'anno accademico (parte A), mettendosi così in condizione di seguire, di studiare e di fare gli esercizi. Per la parte B, le indicazioni bibliografiche dovranno essere ulteriormente precisate e confermate all'inizio delle lezioni.

Per gli esami : Occorre portare sempre con sè un documento di identità e la smart card. Si ricorda che agli esami dizionari, smart phone, telefoni, libri e appunti non sono ammessi