Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne

LETTERATURA SPAGNOLA. I temi e gli argomenti trattati, così come le competenze e le abilità che si intendono formare (Conoscenza e capacità di comprensione, Capacità di applicare conoscenza e comprensione, Autonomia di giudizio, Abilità comunicative e Capacità di apprendimento relative alla Letteratura spagnola contemporanea e all'analisi critica e testuale della relativa produzione), sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti del percorso formativo del Corso di Studio. Pertanto, l'Insegnamento sarà finalizzato a offrire una preparazione specifica nell'ambito della Letteratura spagnola dei secc. XX e XXI, in paticolare del teatro, e delle sue molteplici espressioni, anche stilistiche e linguistiche. L'insegnamento intende fornire conoscenze e formare la capacità di comprensione e di analisi della Letteratura spagnola teatrale contemporanea, di applicare queste conoscenze e competenze a casi di studio specifici, di confrontare criticamente opere, correnti autori e autrici della drammaturgia spagnola attuale (con speciale attenzione alla produzione del XXI secolo) e, infine, di applicare in modo autonomo le conoscenze e le metodologie acquisite ad argomenti di studio affini.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Al termine dell'Insegnamento si dovrà dimostrare di conoscere:
- periodizzazione e contestualizzazione della produzione teatrale spagnola contemporanea;
- generi, correnti, autori e opere di spicco della drammaturgia del periodo studiato;
- evoluzione storica e testuale di generi, correnti, autori e testi teatrali del periodo studiato;
- approccio critico e metodologie di analisi/interpretazione del testo teatrale contemporaneo.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell'Insegnamento si dovrà dimostrare di sapere:
- contestualizzare la produzione teatrale spagnola contemporanea;
- presentare criticamente generi, correnti, autori e opere di spicco della drammaturgia periodo studiato;
- descrivere l'evoluzione storica e testuale di generi, correnti, autori e testi teatrali del periodo studiato;
- applicare metodologie di analisi/interpretazione del testo teatrale contemporaneo.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Al termine dell'Insegnamento si dovrà essere in grado di esprimere un giudizio critico in merito agli esiti dell'analisi del testo teatrale spagnolo contemporaneo, in base alle conoscenze, alle competenze e alle metodologie interpretative acquisite.

ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine dell'Insegnamento si dovrà saper comunicare, con una terminologia e nelle modalità critiche adeguate, gli esiti dell'apprendimento sull'inquadramento, l'approccio critico-metodologico e l'analisi del testo teatrale spagnolo contemporaneo.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Al termine dell'Insegnamento si dovrà dimostrare di aver acquisito capacità autonome di apprendimento e di autovalutazione della preparazione personale nell'ambito della drammaturgia spagnola contemporanea, tali da consentire di intraprendere studi successivi in tale ambito con un alto grado di autonomia.

Titolo del corso: TEATRO SPAGNOLO CONTEMPORANEO

Il Teatro spagnolo contemporaneo assume e rielabora tematiche chiave della Postmodernità, strettamente connesse con l'esperienza personale e collettiva, per stimolare la riflessione e la presa di coscienza, secondo la prospettiva del ruolo sociale della drammaturgia attuale. Tra i temi di maggior rilievo elaborati dalla scena contemporanea spagnola spicca la memoria affiliativa, relativa alla guerra civile, alla dittatura e alla transizione democratica, così come al vissuto individuale e sociale della pandemia da COVID19. 

L'insegnamento, pertanto, si focalizzerà sullo studio di una selezione di opere teatrali spagnole contemporanee che sviluppano i temi della memoria storica e della postmemoria e l'esperienza della pandemia. Verranno analizzate alcunes piezas chiave, di vario genere (teatro, teatro breve, micro-teatro, monologhi) della drammaturga Laila Ripoll e alcune micro-piezas composte da drammaturghi spagnoli in occasione dell'iniziativa #CoronavirusPlays (marzo-maggio 2020), ispirata dal vissuto pandemico. Quest'ultima attività si inserisce nel progetto di ricerca internazionale COVID19 - LiTraPan. Literary Training via ICT for Higher Education Improvement, Behavioral Coaching and Discomfort Management, sviluppato in collaborazione con la Universidad de Alicante e la University of California Santa Barbara.

Gli studenti e le studentesse non frequentanti devono mettersi in contatto con la docente.

L'Insegnamento prevede 54 ore complessive di lezione frontale (9 CFU) e 6 ore di sintesi finale del programma sviluppato, svolte con l'ausilio di materiali audio-visivi, durante le quali saranno previsti momenti dedicati a interventi/attività per le studentesse e gli studenti.

L'acquisizione delle conoscenze, delle competenze e delle capacità sopra descritte verrà verificata attraverso un COLLOQUIO ORALE con domande, che potranno avvalersi anche di esemplificazioni sui testi studiati. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi - 30/30), se si dimostrerà di conoscere il programma di studio; se si sarà in grado di esporre, ricorrendo alla terminologia specifica, i contenuti svolti a lezione; se in modo autonomo - quindi senza dipendere necessariamente dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi - si dimostrerà di aver acquisito conoscenze critiche su autori, opere e teorie studiate; se si sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite, riconoscendo e stabilendo tra gli argomenti studiati rapporti e collegamenti di interdipendenza; se si saprà analizzarli ed esporli criticamente, inquadrandoli nei rispettivi periodi e ambiti di riferimento.