Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L'insegnamento della Lingua serba e croata rientra nell'ambito della formazione linguistica magistrale. Questa formazione è finalizzata all'approfondimento delle nozioni linguo-culturali specifiche, sia teoriche che pratiche, nell'ambito della traduzione e delle abilità di grado avanzato (B2/C1) del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue.

Il raggiungimento di questi obiettivi è fondamentale per ottenere una padronanza della lingua che, a conclusione dell’intero ciclo di studi, consentirà di operare in contesti accademici e professionali. Questo include ambiti che richiedono una sensibilità interculturale, come le relazioni internazionali, il settore dell'editoria e dell'educazione, nonché quelli di ricerca nel campo della linguistica e della traduzione. A tale scopo, l’insegnamento è supportato da esercitazioni linguistiche che mirano all'apprendimento pratico della lingua, fornendo gli strumenti essenziali per la comprensione e la produzione di testi nella lingua oggetto di studio.

 

Le studentesse e gli studenti dovranno:

(Conoscenza e comprensione)

-dimostrare una sistematica comprensione e conoscenza della lingua di studio e degli elementi fondamentali della teoria della traduzione e del ruolo del traduttore/della traduttrice
- comprendere i nessi tra argomenti linguistici e la traduzione in un’ottica contrastiva
- comprendere i nessi tra la teoria della traduzione, i testi singoli/le situazioni comunicative e le strategie traduttive

(Applicare conoscenza e comprensione)

- applicare nella produzione scritta e orale le conoscenze linguistiche e traduttive acquisite
- applicare il registro linguistico adatto alle diverse traduzioni scritte e orali
- -essere in grado di applicare nella traduzione scritta e orale le conoscenze morfosintattiche acquisite e mostrare di saper utilizzare in modo consapevole gli strumenti lessicografici tradizionali e digitali

(Autonomia di giudizio)

- selezionare criticamente i materiali didattici adatti al raggiungimento degli obiettivi di apprendimento
- valutare autonomamente l'efficacia delle strategie di apprendimento adottate per il miglioramento delle competenze linguistiche
- identificare e risolvere in modo indipendente le difficoltà nell’utilizzo degli strumenti digitali per la ricerca linguistica e per la traduzione, utilizzando risorse appropriate

(Abilità comunicative)

- sviluppare la capacità di esprimersi con chiarezza e precisione in contesti scritti e orali, adeguando il registro linguistico alla situazione comunicativa
- migliorare le competenze di comprensione e analisi di testi letterari e scientifici che permettono di affrontare una traduzione scritta
-utilizzare efficacemente e in modo critico strumenti digitali per facilitare la comprensione dei testi e la loro traduzione

(Capacità di apprendimento)

- saper adattarsi e lavorare in gruppo (in classe e online)
- raggiungere autonomia di giudizio che permette di migliorare le competenze traduttive dei testi letterari e scientifici dal serbo e croato all'italiano
- utilizzare risorse digitali e tradizionali per approfondire la conoscenza linguistica e culturale, migliorando l'apprendimento autonomo.

 

Il programma è suddiviso in due moduli: il primo si focalizza sugli approcci teorici, mentre il secondo affronta gli aspetti pratici della traduzione.

PRIMO MODULO:

Nel primo modulo verrà analizzata la traduzione dal punto di vista teorico come un atto interdisciplinare, una forma di mediazione che richiede una profonda comprensione del testo di partenza insieme a una comprensione approfondita del contesto ricevente del testo tradotto. Verrà esplorato il concetto di equivalenza e le strategie di "addomesticamento" e "straniamento" in riferimento alla complessità della semantica lessicale dei due sistemi linguistici a confronto, con particolare attenzione al linguaggio medico. Sarà chiarito il concetto di unità lessicale con l’accento sulla terminologia medica, nonché sulle sfide traduttive legate ai differenti gradi di connotazione e alla prosodia semantica in ambito specialistico.

SECONDO MODULO:

Nella prima parte, verranno analizzati brevi estratti di testi appartenenti all’ambito medico, tra cui articoli scientifici e materiali divulgativi. Saranno introdotti gli strumenti per la traduzione, tradizionali e digitali, quali dizionari monolingui e bilingui specializzati, memorie traduttive, glossari terminologici medici, corpora monolingui e paralleli. Saranno inoltre analizzate e discusse le traduzioni effettuate nel lavoro individuale (in classe o a casa): le scelte traduttive adottate e gli strumenti impiegati. Questo approccio consentirà agli studenti e alle studentesse di valutare oggettivamente i vantaggi derivanti dall'uso integrato degli strumenti tradizionali e digitali, con particolare attenzione all’adattamento e alla resa terminologica nel contesto medico.       

Primo modulo:

18 ore di lezione in modalità frontale con l'uso di presentazioni PowerPoint. Le slide saranno rese disponibili sulla piattaforma Moodle con lo scopo di favorire un'interazione attiva sia in aula che in modalità di apprendimento autonomo.

Secondo modulo:

36 ore di lezione in modalità interattiva con l’utilizzo di dizionari tradizionali e digitali, dispositivi mobili e corpora linguistici. Le studentesse e gli studenti partecipano attivamente alle lezioni eseguendo esercizi in classe, individualmente e in piccoli gruppi, per favorire la partecipazione interattiva e la discussione.

Le studentesse e gli studenti potranno inoltre partecipare a conferenze e lezioni tenute da ospiti su diversi temi linguistici e culturali, con lo scopo di ampliare le conoscenze acquisite.

In caso di impedimenti a rispettare il calendario delle lezioni, le modalità di recupero saranno definite dalla docente e potranno includere, in parte, streaming in orari concordati con le studentesse e gli studenti, registrazioni o altre attività di insegnamento a distanza. In alternativa, il recupero potrà avvenire in presenza alla fine delle lezioni previste dal programma.        

• Una prova propedeutica scritta di lettorato che comprende esercizi di comprensione e la stesura di un breve testo sugli argomenti trattati durante le lezioni. La prova si considera superata se si raggiunge un punteggio di almeno 18/30.
• Una prova orale alla quale si accede dopo aver superato la prova scritta di lettorato, durante la quale verranno verificate:
  - la capacità di espressione orale sui temi di conversazione trattati durante il lettorato
  - la conoscenza dei testi legati alla teoria della traduzione trattati nel primo modulo
  - la traduzione di un breve brano dal serbocroato all'italiano con il supporto di dizionari cartacei (monolingui e bilingui)

Il voto finale è la media aritmetica dei voti della prova scritta di lettorato e dell'esame orale.

Le studentesse e gli studenti potranno preparare durante l’anno un dossier cartaceo e/o digitale in cui inserire tutte le attività extracurricolari legate all’apprendimento della lingua e della cultura serbo-croata: biglietti per il cinema o il teatro, trasmissioni televisive, diario/foto di viaggi, attività sui social media, partecipazione a lezioni e conferenze in presenza o online, ecc. Il dossier sarà valutato (e oggetto di discussione all’esame orale) e permetterà di ottenere un punteggio aggiuntivo, da 1 a 3 punti al voto legato al primo modulo.

Le studentesse e gli studenti non frequentanti dovranno concordare con la docente un programma alternativo per il secondo modulo.

Per gli studenti e le studentesse di madre lingua e in Erasmus sarà possibile concordare un programma a seconda delle esigenze.

L'esame può essere sostenuto in lingua italiana, serbo-croata e inglese.           

Per gli studenti Erasmus sarà possibile concordare un programma, a seconda delle esigenze.

Gli studenti di madrelingua serba/croata (o bilingui) dovranno concordare un programma alternativo previo accertamento delle conoscenze linguistiche tramite un test scritto e un colloquio orale.

Per eventuali disturbi dell’apprendimento sono previste modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza di Ateneo (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) e in particolare le procedure per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).             

                           

Bjelaković I., Nazivi bolesti u lekarušama iz XIX veka sa teritorije Vojvodine, in
“Prilozi proučavanju jezika, n.34, 2003, p.5-36.

Fischbach H., Some anatomical and physiological aspects of medical translation,
in “Meta”, a. XXXI, n.1, marzo 1986, p.16-21.

Jović N., The Disease Terminology in the Medical Codex of Hilandar, in “Facta
Universitatis Linguistics and Literature, a.II, agosto 2001, p.231-242.

Magris M., La traduzione del linguaggio medico, Campanotto Editore, Udine,
1992.

Newmark P., A layman's view of medical translation, “British Medical Journal”,
1 dicembre1979, pp.1405-1407.

Serianni L., Un treno di sintomi, Garzanti, Milano, 2005.

Wakabayashi J., Teaching Medical Translation, “Meta”, a.XLI, n.3, 1996.

I testi (o i brani dei testi) indicati nella Bibliografia saranno forniti dalla Docente e saranno disponibili sulla piattaforma Moodle.

SECONDO SEMESTRE: 

Il lettorato inizia il 1 febbraio e si svolgerà con il seguente orario: 

 T 1°ANNO
Martedì 16-17; Aula 3.03 Via S.Ottavio 54
Giovedì 16-18; Aula 3.03 Via S.Ottavio 54
T 2°ANNO
Giovedì 14-16; Aula 3.03 Via S.Ottavio 54
T 3°ANNO
Martedì 14-16; Aula 3.03 Via S.Ottavio 54
MAGISTRALE
Sabato 10-13; Aula 3.03 Via S.Ottavio 54

Per ulteriori informazioni contattare il lettore: ivan.dimitrijevic@unito.it oppure la referente: olja.perisic@unito.it.

Si richiede alle studentesse e agli studenti interessati alla redazione della tesi con la docente di presentarsi con un anticipo di un anno rispetto alla data di consegna finale.

Le studentesse e gli studenti sono invitati a iscriversi alla pagina ufficiale Instagram dell'insegnamento, e a partecipare attivamente alla diffusione delle attività:

https://www.instagram.com/serbo_croato_unito/?hl=en

L'insegnamento di LINGUA SERBA E CROATA - MAGISTRALE è unico e trasversale per la prima e la seconda annualità e l'annualità unica.