Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L'insegnamento di Lingua Inglese (prima annualità) rientra nell'ambito della formazione linguistica magistrale, finalizzata al raggiungimento di competenze e abilità avanzate nell'uso della lingua inglese, nella riflessione metalinguistica e nel pensiero critico, applicate ai contesti di ricerca e/o professionali. In particolare gli obiettivi dell'insegnamento sono sviluppare negli studenti/ nelle studentesse l'acquisizione di strumenti analitici per osservare le caratteristiche dell'uso linguistico nella comunicazione professionale e digitale. Gli approcci teorici presentati sono la linguistica dei corpora e l'analisi del discorso multimodale. 

Usare e creare corpora linguistici al fine di svolgere l'analisi lessicale di termini generali o specialistici e individuarne le caratteristiche collocazionali e semantiche. Sviluppare competenze teoriche e applicate per condurre l'analisi del discorso multimodale di testi aziendali e digitali, individuando le strategie retoriche utilizzate per costruire l'identità aziendale. Le attività di gruppo e individuali mirano a sviluppare nel discente autonomia  di giudizio, abilità nel gestire la comunicazione accademica e professionale e capacità di apprendere. 

Titolo dell'insegnamento: Analysing English for business and international communication through corpora and multimodal texts

Il corso è diviso in 2 moduli:

1. LINGUISTICA DEI CORPORA
Questo modulo si concentra sui concetti chiave dei corpora di lingua inglese e sulle metodologie basate sui corpora per svolgere studi linguistici e applicazioni pratiche. I corpora e gli strumenti digitali ad essi associati saranno utilizzati per l'estrazione di vocaboli e terminologia, al fine di effettuare la profilazione lessicale di parole, sintagmi e fraseologismi della comunicazione generale e professionale. Inoltre, sarà effettuata l'analisi del discorso utilizzando tecniche basate sulla linguistica dei corpora.

2. MULTIMODALITA'
Questo modulo tratta l'uso dell'inglese nella comunicazione aziendale, in particolare attraverso l'analisi multimodale dei siti web di aziende internazionali. Vengono esaminate le strategie adottate dalle aziende per costruire la propria identità, esprimere il proprio impegno per la sostenibilità e comunicare con i clienti. Vengono esaminate diverse varietà di generi e tipi di testo, come i comunicati stampa, le relazioni sulla responsabilità sociale d'impresa, video informativi e promozionali e post sui social media. Particolare attenzione viene dedicata alle crisi aziendali e alle strategie per rispondere e ricostruire la reputazione delle aziende.              

Gli studenti/le studentesse dovranno utilizzare il pc per accedere alle risorse audio-visive utilizzate durante le lezioni oppure visionarle in modo autonomo. Tutti i materiali saranno resi disponibili sulla piattaforma Moodle dell'insegnamento. Le lezioni saranno organizzate sia in modalità frontale sia sotto forma di attività da svolgere in aula.

La valutazione dell'insegnamento potrà avvenire i due modi:

a) valutazione in itinere: gli studenti/le studentesse potranno svolgere una serie di attività individuali e di gruppo quali quiz a scelta multipla, presentazioni e prove scritte in aula al fine di ottenere una valutazione finale al termine delle lezioni.

b) esame tradizionale: gli studenti/ le studentesse che non hanno la possibilità di svolgere le attività proposte nei tempi previsti possono optare in una modalità tradizionale, che consiste in una prova scritta e una orale. Maggiori informazioni saranno fornite sulla piattaforma Moodle dell'insegnamento.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto e di accoglienza di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame.

• Handler, Peter (2017) Company websites. In: Handbook of Business Communication: Linguistic Approaches, ed. by Gerlinde Mautner and Franz Rainer, De Gruyter Mouton, pp. 175-196.
• Fernández-Vázquez, J. S., and Sancho-Rodríguez, Á., (2020). Critical discourse analysis of climate change in IBEX 35 companies. Technological Forecasting and Social Change, 157, pp. 1-20.

Per ottenere una valutazione finale positiva, gli studenti/le studentesse che non possono seguire le attività in aula e scelgono di studiare in modo autonomo devono approfondire i contenuti dei due moduli anche attraverso un'attenta analisi delle attività, dei materiali didattici e dei video pubblicati sulla piattaforma Moodle. In altre parole, gli studenti/le studentesse devono essere in grado di applicare la teoria a esempi autentici di elementi lessicali (accedendo ai corpora e effettuando ricerche basate sui corpora) e all'analisi multimodale dei siti web aziendali.