Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L'insegnamento di DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE rientra nell'ambito della formazione linguistica triennale e delle conoscenze linguistiche e glottodidattiche previste nell’offerta formativa, con particolare riguardo per il profilo di insegnante di lingue straniere nelle scuole superiori di I e di II grado.

La formazione linguistica triennale, attraverso la riflessione sulla lingua quale fenomeno storico, sociale e culturale, l'analisi di testi scritti e orali, le attività di di mediazione, con il supporto di sussidi multimediali, è finalizzata alla conoscenza di base delle nozioni di linguistica teorica e applicata, di filologia, di glottodidattica, di traduttologia, di pragmalinguistica.

In particolare, l'insegnamento di DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE si propone di fornire gli strumenti indispensabili per affrontare una descrizione scientifica delle lingue naturali in vista del loro apprendimento e insegnamento, e di fornire conoscenze di base dei principali metodi glottodidattici.

Al termine dell'insegnamento saranno richieste:

a) Conoscenza e capacità di comprensione: si dovranno padroneggiare a un livello iniziale gli strumenti offerti dalla linguistica per confrontare le lingue; conoscere le principali metodologie per l'insegnamento sviluppate nella ricerca in didattica delle lingue moderne (anche in riferimento a scenari differenziati per profili di apprendente, eventuali BES, ecc.).

b) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: si dovrà essere in grado di distinguere i piani dei sistemi linguistici (fonetica, morfologia, sintassi, semantica, pragmatica) per poterne in seguito, nel prosieguo degli studi, gestire le interrelazioni; progettare attività didattiche in lingua straniera, utilizzando i princìpi della didattica delle lingue; acquisire competenze di base nell'uso e nella gestione di strumenti e tecniche glottodidattiche.

c) Autonomia di giudizio: si dovrà essere in grado di illustrare i criteri seguiti nell’elaborazione di alcune esercitazioni pratiche.

d) Abilità comunicative: si dovrà essere in grado di illustrare con appropriatezza terminologica i meccanismi alla base dell’acquisizione e apprendimento linguistico.

e) Capacità di apprendimento: si dovrà essere in grado di orientarsi nella bibliografia della ricerca glottodidattica.

In linea con i risultati dell’apprendimento attesi, si tratteranno nozioni di linguistica generale ed applicata volte a fornire gli strumenti indispensabili per affrontare una descrizione scientifica delle lingue naturali in vista del loro apprendimento ed insegnamento, anche in relazione alle nuove tecnologie.

Con studenti/esse frequentanti sarà possibile lavorare alla realizzazione di attività pratiche.

L'insegnamento si avvale di una sezione online su piattaforma Moodle che mette a disposizione materiale indispensabile per l'esame.

Le lezioni saranno svolte in presenza, con l'ausilio di slide, video, siti internet, uso di corpora, intervento di esperti, momenti laboratoriali con esercitazioni pratiche.

Esame misto: test scritto in corrispondenza di ciascun appello sui temi di Linguistica Generale (test con domande a scelta multipla), seguito da un colloquio orale verbalizzante (sui temi di glottodidattica), cui si accede solo dopo aver superato lo scritto.

I parametri di valutazione del colloquio orale saranno la capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza, l'appropriatezza terminologica, la capacità di ragionamento critico su questioni glottodidattiche e la capacità di applicazione dei nodi teorici ad esempi/scenari concreti.

È possibile sostenere le due parti dell'esame in un unico appello oppure in due appelli separati, anche non consecutivi. All'atto dell'iscrizione si prega di fare attenzione ai campi cui registrarsi (scritto, orale o entrambi).

Test e colloquio sono in lingua italiana. Eventuali studenti/esse internazionali possono richiedere di sostenere l'esame in lingua inglese.

Per studenti/esse con DSA o disabilità o altri BES, si prega di prendere visione delle modalità di supporto e di accoglienza di Ateneo (https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche), ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame. Si consiglia di informare la docente all'inizio del corso rispetto ad eventuali Bisogni Educativi Speciali, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

La docente riceve su appuntamento, sia in presenza sia in videoconferenza: scrivere all’indirizzo istituzionale cristina.onesti@unito.it

I materiali caricati su Moodle sono da considerarsi indispensabili per superare l'esame.

CHI HA GIA' SOSTENUTO un esame di LINGUISTICA GENERALE non farà l'esonero scritto e, al posto del volume di Berruto/Cerruti, porterà all'esame orale (oltre al volume di Balboni):

Angela Ferrari, Linguistica del testo, Carocci, Roma 2014.

Gli studenti che volessero anticipare questo insegnamento al PRIMO SEMESTRE possono seguire il corso di Didattica delle lingue moderne ONLINE (LIN0523) sulla piattaforma https://start.unito.it/ (area linguistica).

Si segnala che il volume di Berruto/Cerruti è accessibile in versione ebook tramite la piattaforma PandoraCampus - se interessati, chiedere informazioni alla Biblioteca "Giorgio Melchiori" (dato il numero limitato di copie disponibili, si invita a tenere il testo in prestito digitale per il minor tempo possibile).