Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L'obiettivo principale dell'insegnamento è affrontare lo studio della lingua inglese non come sistema astratto, ma nell'uso che ne fanno i parlanti. A tal fine, saranno tracciati due percorsi formativi. Il primo svilupperà le competenze di base per l'analisi del discorso, soffermandosi sui fenomeni di coesione e coerenza, sui generi testuali e sul rapporto tra la lingua e le ideologie che sottendono diverse pratiche discorsive. Il secondo fornirà conoscenze per comprendere l'impatto dell'inglese in alcune delle maggiori aree strategiche della crescita culturale e sociale in Italia. 

Lezioni frontali con l'ausilio di diapositive, discussioni in classe e analisi testuali. Utilizzo della piattaforma Moodle (per la password, contattare la docente). Durata totale dell'insegnamento: 54 ore (9 CFU).

L'esame consiste in una prova scritta della durata di 3 ore. Si compone di attività di analisi del testo e domande a risposta aperta sui contenuti teorici  del corso. Sarà prevista una domanda a scelta dello studente. La preparazione è adeguata quando lo studente dimostra di aver acquisito i concetti e la terminologia necessari per descrivere e analizzare i fenomeni presi in esame durante l'insegnamento. Lo studente, inoltre, dovrà essere in grado di discutere gli argomenti teorici riguardanti la diffusione della lingua inglese in Italia. Sarà infine necessario dimostrare di avere una buona capacità di scrittura in inglese rispettando le convenzioni del registro accademico (ad es., sintesi, chiarezza, scelte lessico-grammaticali adeguate).

Laboratori sulla scrittura accademica e incontri individuali o in piccoli gruppi (nel secondo semestre) in supporto alla preparazione dell'esame. http://www.dipartimentolingue.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=amolino;sort=DEFAULT;search=;hits=137#contenuti

L'insegnamento si divide in due moduli. Il primo offre un'introduzione allo studio della testualità e del discorso in lingua inglese. Con l'ausilio di materiali autentici, si presenteranno i concetti e gli strumenti  per l'analisi delle principali pratiche testuali e discorsive. Il corso sarà anche un'occasione per una revisione delle  strutture lessico-grammaticali della lingua inglese, che verranno studiate nel loro contesto d'uso. Il secondo modulo riguarda un fenomeno tanto complesso quanto controverso quale la progressiva espansione della lingua inglese in molti ambiti professionali, sociali e di conoscenza dell'Italia contemporanea. Nello specifico, si prenderanno in esame:

• l'impatto dell'inglese sul lessico generale e sul discorso specialistico;
• i risvolti educativi e culturali dell'uso di questa lingua nell'istruzione universitaria;
• il ruolo dell'inglese lingua franca nella mediazione linguistica in contesti professionali e accademici.

Primo modulo

Jones, Rodney H. (2012). Discourse Analysis. A Resource Book for Students. Abingdon: Routledge. [Unità 1, 2, 3 e 4, sezioni A e B. La lettura delle sezioni C e D è facoltativa ma consigliata. Disponibile "in riserva" presso la biblioteca 'Giorgio Melchiori', via Giulia di Barolo, 3/A - 10124 Torino]

Secondo modulo

Boggio, C. and Molino, A. (in press). English in Italy: Linguistic, Educational and Professional Challenges. Milano: FrancoAngeli [Tre capitoli a scelta, uno per ciascuna delle tre parti trattate nel corso, ovvero 1, 2, 3].

Per entrambi i moduli

Non sono previste differenze di programma o esame tra frequentanti e non frequentanti. Gli studenti non frequentanti sono vivamente pregati di contattare la docente prima dell'esame.

Per accedere ai contenuti della piattaforma Moodle è necessario inserire le proprie credenziali (username e password) sulla homepage dell'Ateneo (www.unito.it). Una volta effettuato l'accesso, cliccare su E-learning e seguire il percorso Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne>Corsi di Lingua>Lingua Inglese>Seconda Annualità Triennale. Cliccare su Seconda Annualità Triennale e scegliere l'opzione Self-enrolment. Cliccare sul bottone "Enrol me". Per l'apertura delle slide è necessaria una password (scrivere alla docente per ottenerla).