Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

Imparare a conoscere le specificità dei luoghi attraverso gli strumenti propri della geografia culturale e della geopolitica.

Distinguere le differenti culture religiose, particolarmente nello spazio mediterraneo attraverso:

a) la conoscenza degli argomenti trattati e la capacità di comprensione del testo;

b) la capacità di applicare le conoscenze ottenute per una visione del mondo priva di pregiudizi;

c) lo sviluppo di autonomia di giudizio;

d) l'abilità comunicativa in sede d'esame.

In sintesi: imparare a riconoscere nello spazio geografico le diverse culture, rispettandone le specificità e le differenze senza pregiudizi.

L'insegnamento di Geografia dei Paesi Mediterranei 2021-2022 sarà interamente online su piattaforma Moodle e Webex. Questo permetterà anche agli studenti fuori sede o lavoratori di seguire le lezioni. Gli orari degli incontri in diretta verranno comunicati sempre su MOODLE, https://elearning.unito.it/lingue/course/view.php?id=554

Ogni lezione sarà strutturata nel seguente modo:

- una o più presentazioni video registrate con sottotitoli

- un approfondimento (video, audio, cartaceo)

- un test di autovalutazione dell'apprendimento

- un momento di brainstorming in diretta con la docente su Webex.

All'interno di questo spazio si potranno fare domande e si discuteranno gli eventuali errori commessi nel test.

I link per la diretta Webex compariranno negli avvisi sulla pagina della Docente e nella sezione Moodle dedicata alle singole lezioni.

Le videolezioni NON sostituiscono lo studio dei testi, ma sono parti integranti del programma di studio.

L'insegnamento di Geografia dei Paesi Mediterranei prevede due diverse modalità d'esame:

-        Modalità partecipativa A:

• la studentessa/lo studente che sceglie questa modalità dovrà seguire le lezioni presenti su Moodle (Geografia Culturale 2022-2023);
• frequentare in modo non anonimo o oscurato gli incontri Webex pianificati;
• possibilmente seguire gli approfondimenti proposti e le esercitazioni con Google Earth;
• rispondere a 3 test nelle date stabilite (attività non valutata, ma obbligatoria per poter accedere all’esame light);
• eseguire 3 “compitini” nelle date stabilite (attività non valutata, ma obbligatoria per poter accedere all’esame light);
• studiare i testi presenti in bibliografia;
• sostenere l’esame IN PRESENZA, scritto con domande a risposta chiusa (dedicato a quanti abbiano svolto test e “compitini”), in uno dei primi due appelli di gennaio 2023. In questi primi due appelli, vista la vicinanza con la fine delle lezioni, durante la prova sarà possibile consultare i libri di testo (purché originali - non importa se di seconda/terza mano o presi in prestito in biblioteca: per la legge su copyright è vietato utilizzare testi in fotocopia).

N.B.: qualora l’esame finale non venisse sostenuto in uno dei due appelli di gennaio potrà essere sostenuto – a partire da maggio – con il programma COMPLETO (modalità B). Qualora l'esame venisse sostenuto con modalità A nel primo appello di gennaio e risultasse insufficiente, potrà essere ripetuto una sola volta con la stessa modalità nel secondo appello di gennaio; qualora risultasse ancora insufficiente o lo studente/la studentessa rifiutasse il voto, la prova potrà essere sostenuta, a partire da maggio e fino a settembre incluso, secondo la modalità B.

-        Modalità classica B:

• Esame scritto (da gennaio a settembre 2023) con domande a risposta chiusa sull’intero programma. Se sostenuto in uno dei due appelli di gennaio, anche con la modalità classica - vista la vicinanza con la fine delle lezioni - sarà possibile consultare i libri di testo durante la prova (purché originali - non importa se di seconda/terza mano o presi in prestito in biblioteca: per la legge sul copyright è vietato utilizzare testi in fotocopia).

Le studentesse e gli studenti con DSA o BES potranno senza dubbio svolgere l’esame in forma orale.

L’insegnamento di Geografia dei Paesi Mediterranei 2022-’23, in forma blended, è pensato per offrire ampia partecipazione anche a quelle studentesse e a quegli studenti che, causa lavoro o pendolarismo, avrebbero difficoltà a seguire le lezioni in presenza, ma è pensato anche per quanti apprezzano la didattica online e interattiva. La maggior parte delle videolezioni (nella pagina Moodle) presenta una sottotitolazione e, selezionando “show transcript” sotto ai video sottotitolati, comparirà anche l’intero testo della lezione.

L'insegnamento di quest'anno si concentrerà su specifici aspetti delle diverse fedi, particolarmente per quanto concerne  la percezione insediativa, i gender studies e la geopolitica. Ebraismo e Islam verranno studiati con approccio scientifico tipico della geografia culturale.

Le studentesse/gli studenti in MODALITA' B devono aggiungere una combinazione a scelta tra:

1) Combinazione geopolitica

- G. Codovini, Geopolitica del conflitto arabo-israeliano-palestinese, Milano, Mondadori, 2009

- Capitoli 11 e 12 (Gerico e Safed) del vol. Città (in)vivibili, (messi a disposizione dalla docente su Moodle)

oppure

2) Combinazione geoculturale

- D. Santus e L. D'Agostino (a cura di), Il Gusto della Fede, Torino, Nuova Trauben, 2018

- TUTTE le lezioni comprese nelle DUE sezioni di APPROFONDIMENTI (Lo sapevi che?) su MOODLE

ATTENZIONE:

Questo programma è appositamente studiato per presentare, da un punto di vista storico-archeologico-geografico, le diverse confessioni religiose e le loro interazioni nello spazio. L'Università è luogo in cui le fedi di ogni studente e docente sono ugualmente rispettate, ma non è un luogo confessionale, né la Geografia della Religione può essere scambiata come disciplina di dottrina. La "religione", nel contesto geografico, è un mezzo per studiare identità, insediamenti, scambi: si prega ogni studente di approcciarvisi secondo l'ottica dello studioso.