Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

Il corso di Lingua serba e croata è destinato agli studenti del secondo anno e mira al consolidamento e all’approfondimento delle competenze linguistiche acquisite nel primo anno, con particolare attenzione allo sviluppo dell’autonomia comunicativa scritta e orale. Il programma prevede il rafforzamento delle strutture morfosintattiche complesse (uso dei casi, aspetto verbale, proposizioni subordinate) e l’ampliamento del lessico.

Particolare rilievo è dato alla comprensione e produzione di testi scritti di media complessità  e all’espressione orale in contesti informali, nonché al rapporto tra lingua, identità e contesto socioculturale, al fine di sviluppare una consapevolezza critica dell’uso linguistico nell’area geografica di interesse. Il corso introduce elementi di variazione linguistica tra serbo e croato, con riferimento agli standard, al lessico e agli aspetti sociolinguistici.

Sono inoltre affrontati temi di civiltà e cultura attraverso materiali autentici (testi letterari e giornalistici, supporti audiovisivi).

Il corso contribuisce allo sviluppo di competenze trasversali quali la capacità di analisi critica, l’autonomia nello studio delle lingue, la sensibilità interculturale e la riflessione metalinguistica. Al suo termine, lo studente raggiungerà un livello di competenza linguistica equivalente all’A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

Le studentesse e gli studenti dovranno:

(Conoscenza e comprensione)

• comprendere le strutture grammaticali e lessicali e gli argomenti socio-linguistici trattati;
• comprendere i nessi tra argomenti linguistici e le pratiche culturali e sociali di una comunità;
• saper interpretare situazioni comunicative formali e informali;
  essere in grado di partecipare a conversazioni su argomenti sia noti che nuovi ma familiari;
• comprendere testi semplici di carattere diverso (letterario, giornalistico, scientifico-divulgativo);
• comprendere i nessi tra la storia della lingua serba e croata e la situazione linguistica attuale nei paesi che si sono formati dopo la dissoluzione della Jugoslavia;

(Applicare conoscenza e comprensione)

• saper applicare le proprie conoscenze linguistiche acquisite nella produzione scritta e orale;
• saper scegliere e applicare il registro linguistico adatto alle diverse comunicazioni scritte e orali;
• saper individuare gli strumenti digitali adatti allo svolgimento di una ricerca linguistico-culturale;

(Autonomia di giudizio)

• essere in grado di selezionare con senso critico i materiali didattici adatti al raggiungimento degli obiettivi di apprendimento;
• saper raccogliere autonomamente informazioni in merito agli aspetti socio-culturali riguardo la situazione linguistica nei paesi creatisi a seguito del dissolvimento della Jugoslavia, maturando un giudizio critico personale sull’argomento;
• valutare autonomamente l'efficacia delle strategie di apprendimento adottate per il miglioramento delle competenze linguistiche;
• identificare e risolvere in modo indipendente le difficoltà nell’utilizzo degli strumenti digitali per la ricerca linguistica, utilizzando risorse appropriate;

(Abilità comunicative)

• sviluppare e migliorare la capacità di esprimersi con chiarezza e precisione in contesti scritti e orali, sapendo decidere quale registro linguistico sia meglio applicare a seconda della situazione comunicativa;
• migliorare le competenze di ascolto e comprensione di testi in serbo/croato;
  utilizzare efficacemente strumenti digitali per facilitare la comunicazione interculturale tra parlanti di serbo/croato e italiano;

(Capacità di apprendimento)

• dimostrare di saper lavorare in autonomia e in gruppo (in classe e online);
• sviluppare strategie e interessi autonomi per l'ampliamento continuo del lessico e delle strutture grammaticali della lingua;
• utilizzare risorse digitali e tradizionali per approfondire la conoscenza linguistica e culturale, migliorando l'apprendimento autonomo;

L’insegnamento prevede l'uso di presentazioni, dizionari e libri digitali per le lezioni frontali, di dispositivi mobili e materiale cartaceo per le lezioni di carattere interattivo per facilitare e implementare l’esercizio in aula e autonomo.

Gli studenti saranno coinvolti nelle attività, nelle conferenze e nei seminari dei/delle docenti Erasmus.                         

La verifica dell'apprendimento comprende una prova orale e una prova scritta (obbligatorie).

Le conoscenze linguistiche e comunicative saranno verificate attraverso:

     - LETTORATO:

• una prova scritta composta da esercizi grammaticali e lessicali, comprensione di un breve testo con domande strutturate e semi-strutturate;
• un colloquio orale che valuterà la capacità di espressione orale e la conoscenza dei temi linguistici e culturali trattati, l'interazione in lingua con il docente e/o con le studentesse e gli studenti.

    - LINGUA:

• traduzione di frasi o di un breve testo e commento (prova scritta);
• valutazione dei contenuti sociolinguistici acquisiti (prova orale).
  
  Durante la prova orale potrebbe essere previsto l’utilizzo di materiali digitali (audio e video) con la finalità di poterne valutare la comprensione;

   

Le attività di supporto saranno organizzate su richiesta.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto e di accoglienza di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame.

Alexander R., Bosnian, Croatian, Serbian, a grammar with sociolinguistic commentary, University of Wisconsin Press, 2006.

Klajn I., Grammatica della lingua serba, Zavod za udžbenike, Beograd, 2007.

Olivari V. I., Compendio di grammatica croata, Edizioni Goliardiche, Trieste, 1999.

Piper P. et al., Sintaksa savremenoga srpskoga jezika, Beogradska kniga, Institut za srpski jezik SANU, Matica srpska, Beograd/Novi Sad, 2005. 

Kordić S., Purismo e censura linguistica in Croazia oggi, Studi slavistici, V, 2008, pp. 281-297.

Klajn I., Italijansko-srpski rečnik, Edicija, Beograd, 2011.

Deanović M., Jernej J., Hrvatsko-talijanski rječnik, Školska knjiga, Zagreb (qualsiasi edizione)

Marjanović S., Radosavljević N., Srpski glagoli. Konjugacijski rečnik glagola srpskoga jezika, Klett (Pons), Beograd, 2019.

Ulteriore materiale di studio sarà fornito dalla docente.

Si consiglia di iscriversi al corso disponibile su Moodle e scaricare tutto il materiale didattico fornito dalla docente.

Per ottenere la chiave di iscrizione rivolgersi alla docente:

sara.polidoro@unito.it                           

 

SECONDO SEMESTRE

Il lettorato inizia il 3 febbraio e si svolgerà con il seguente orario:

T 1°ANNO
Martedì 16-17; Aula 3.03 Via S.Ottavio 54
Giovedì 16-18; Aula 3.03 Via S.Ottavio 54

T 2°ANNO
Giovedì 14-16; Aula 3.03 Via S.Ottavio 54

T 3°ANNO
Martedì 14-16; Aula 3.03 Via S.Ottavio 54

MAGISTRALE
Sabato 10-13; Aula 3.03 Via S.Ottavio 54

Contattare il lettore per ulteriori informazioni: ivan.dimitrijevic@unito.it oppure la referente olja.perisic@unito.it