Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

L'insegnamento si pone quale obiettivo la comprensione di teorie e metodi della geografia culturale, in ottica interculturale.

a) Capacità di apprendimento;

b) Conoscenza degli argomenti trattati e capacità di comprensione del testo;

c) Capacità di applicare le conoscenze ottenute per una visione del mondo priva di pregiudizi;

d) Autonomia di giudizio;

e) Abilità comunicative in sede d'esame.

In sintesi: imparare a riconoscere nello spazio geografico le diverse culture, rispettandone le specificità e le differenze senza pregiudizi.

L'insegnamento di Geografia Culturale 2022-2023 sarà interamente online su MOODLE https://elearning.unito.it/lingue/course/view.php?id=506

Questo permetterà anche agli studenti fuori sede o lavoratori di seguire le lezioni. Gli incontri in diretta verranno comunicati sempre tramite MOODLE. 

La maggior parte delle videolezioni (nella pagina Moodle dell’insegnamento 2022-2023) presenta una sottotitolazione e, selezionando “show transcript” sotto ai video sottotitolati, comparirà anche l’intero testo della lezione.

Ogni lezione sarà strutturata nel seguente modo:

- una o più presentazioni video registrate

- un approfondimento (video, audio, cartaceo)

- un test di autovalutazione dell'apprendimento

- un momento di brainstorming in diretta con la docente su Webex.

All'interno di questo spazio si potranno fare domande e si discuteranno gli eventuali errori commessi nel test.

I link per la diretta Webex compariranno nella sezione Moodle dedicata alle singole lezioni.

Parte integrante dell'insegnamento saranno esercitazioni svolte su MOODLE.

Le videolezioni e gli approfondimenti NON sostituiscono lo studio dei testi, ma sono parte integrante del programma di studio.

-       Esame in modalità partecipativa A:

• la studentessa/lo studente che sceglie questa modalità dovrà seguire le lezioni presenti su Moodle (Geografia Culturale 2022-2023);
• frequentare in modo non anonimo o oscurato gli incontri Webex pianificati;
• possibilmente seguire gli approfondimenti proposti e le esercitazioni con Google Earth;
• rispondere a 3 test nelle date stabilite (attività non valutata, ma obbligatoria per poter accedere all’esame light);
• eseguire 3 “compitini” nelle date stabilite (attività non valutata, ma obbligatoria per poter accedere all’esame light);
• studiare i testi presenti in bibliografia;
• sostenere l’esame IN PRESENZA, scritto con domande a risposta chiusa (dedicato a quanti abbiano svolto test e “compitini”), in uno dei primi due appelli di gennaio 2023. In questi primi due appelli, vista la vicinanza con la fine delle lezioni, durante la prova sarà possibile consultare i libri di testo (purché originali - non importa se di seconda/terza mano o presi in prestito in biblioteca: per la legge su copyright è vietato utilizzare testi in fotocopia).

N.B.: qualora l’esame finale non venisse sostenuto in uno dei due appelli di gennaio potrà essere sostenuto – a partire da maggio – con il programma COMPLETO (modalità B). Qualora l'esame venisse sostenuto con modalità A nel primo appello di gennaio e risultasse insufficiente, potrà essere ripetuto una sola volta con la stessa modalità nel secondo appello di gennaio; qualora risultasse ancora insufficiente o lo studente/la studentessa rifiutasse il voto, la prova potrà essere sostenuta, a partire da maggio e fino a settembre incluso, secondo la modalità B.

-        Esame in modalità classica B:

• Esame scritto (da gennaio a settembre 2023) con domande a risposta aperta/chiusa sul programma completo. Se sostenuto in uno dei due appelli di gennaio, anche con la modalità classica - vista la vicinanza con la fine delle lezioni - sarà possibile consultare i libri di testo durante la prova (purché originali - non importa se di seconda/terza mano o presi in prestito in biblioteca: per la legge sul copyright è vietato utilizzare testi in fotocopia).

Le studentesse e gli studenti con DSA o BES potranno senza dubbio svolgere l’esame in forma orale.

Brainstorming su Webex. Links e video per approfondire. 

Tra i principali temi della geografia culturale, quest'anno verranno trattati quelli relativi alla percezione, all'identità, all'alimentazione e alla religione (ebraica e islamica).

Gli studenti e le studentesse in modalità B dovranno aggiungere:

- Capitoli 11 e 12 (Gerico e Safed) del vol. Città (in)vivibili (forniti dalla docente su Moodle)

- TUTTE le lezioni comprese nelle DUE sezioni di APPROFONDIMENTI (Lo sapevi che?) su MOODLE oppure G. Codovini, Geopolitica del conflitto arabo-israeliano-palestinese, Milano, Mondadori, 2009

ATTENZIONE:

Il programma di Geografia Culturale è appositamente studiato per presentare, da un punto di vista storico-archeologico-geografico, le diverse confessioni religiose e le loro interazioni nello spazio. L'Università è luogo in cui le fedi di ogni studente e docente sono ugualmente rispettate, ma non è un luogo confessionale, né la Geografia della Religione può essere scambiata come disciplina di dottrina. La "religione", nel contesto geografico, è un mezzo per studiare identità, insediamenti, scambi: si prega ogni studente di approcciarvisi secondo l'ottica dello studioso.