Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne

I temi e gli argomenti trattati, così come le competenze e le abilità che si intendono formare (Conoscenza e capacità di comprensione; Capacità di applicare conoscenza e comprensione; Autonomia di giudizio; Abilità comunicative e Capacità di apprendimento), sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti del percorso formativo finalizzato a offrire una preparazione specifica nell'ambito della letteratura e della cultura spagnole. In particolare, l'insegnamento si propone di fornire conoscenze approfondite dei fenomeni letterari e delle opere più rappresentative della letteratura spagnola del Novecento, tenendo conto anche della produzione degli esuli spagnoli. L'insegnamento intende formare le competenze necessarie per l'analisi critica dei testi letterari, fornendo gli strumenti utili alla comprensione delle tecniche letterarie e all'interpretazione dei contenuti.

Al termine dell'insegnamento, si saranno acquisite le seguenti competenze:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

- conoscenza approfondita del panorama letterario spagnolo del Novecento, con particolare attenzione al rapporto fra il testo letterario e il contesto storico-culturale;

- conoscenza approfondita del romanzo spagnolo dal dopoguerra agli anni '90 e della produzione narrativa dell'esilio repubblicano;

- comprensione delle tecniche umoristiche e di mistificazione letteraria;

- capacità di traduzione, analisi e commento critico di testi narrativi in lingua spagnola;

- capacità di comprensione dei meccanismi di scrittura e del loro rapporto con il genere letterario adottato.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

- capacità di lettura, comprensione e interpretazione del testo letterario;

- capacità di rielaborazione delle fonti bibliografiche;

- capacità di applicare le metodologie apprese a casi di studio affini.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO

- sviluppo di autonomia di giudizio nell'interpretazione del testo letterario e capacità di rielaborazione delle fonti bibliografiche.

ABILITÀ COMUNICATIVE

- capacità di comunicare, con una terminologia opportuna e nelle modalità critiche adeguate, gli esiti dell'apprendimento sulla contestualizzazione, l'approccio metodologico e l'analisi critica del testo narrativo in lingua spagnola.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

- capacità di apprendimento autonomo e di autovalutazione della preparazione personale nell'ambito della Letteratura spagnola contemporanea.

LETTERATURA SPAGNOLA DEL NOVECENTO

Prima parte

Introduzione di correnti, generazioni, autori e opere rappresentative del Novecento letterario spagnolo, in relazione con il contesto storico.

Studio del testo letterario, dei modi e dei procedimenti della narrazione.

Seconda parte

Il romanzo spagnolo dalla fine della guerra civile ai primi anni '90: contestualizzazione, riflessione narratologica, analisi dei contenuti.

Terza parte

La produzione apocrifa di Max Aub -biografie romanzate, romanzi, antologie poetiche, racconti e microracconti-: analisi delle pratiche di mistificazione letteraria, artistica e storica e del loro significato.

L'esame si baserà su un colloquio orale in italiano, volto a verificare le conoscenze del panorama letterario spagnolo del Novecento attraverso l'identificazione di movimenti e autori principali e l'analisi interpretativa dei testi in programma, di cui si dovranno riconoscere e comprendere i meccanismi letterari, le tecniche di scrittura e i contenuti. Si dovrà dimostrare di aver acquisito le conoscenze, le competenze e le abilità previste.

APPROFONDIMENTO STORICO-LETTERARIO:

Un manuale a scelta tra:

- Morelli, G. (ed.), La cultura spagnola del Novecento. Storia, letteratura, arti, cinema, Milano, Carocci, 2021: pp. 1-180;

- Rodríguez Cacho, Manual de Historia de la Literatura española (Vol. 2: Siglos XVIII-XX), Madrid, Castalia, 2017: Cuarta parte SIGLO XX [hasta 1975] 1. La "Edad de Plata" (1902-1939) y sus generaciones literarias;  4. El "Grupo poético del 27" y las vanguardias.

- Profeti, M.G. (ed.), L'età contemporanea della letteratura spagnola. Il Novecento, Firenze, La Nuova Italia, 2001: pp. 3-80, 171-284.

APPROFONDIMENTO CRITICO (da studiare integralmente):

1) Greco, Barbara, Max Aub: apocrifi e maschere letterarie, Alessandria, Edizioni dell'orso, 2018.

Gli studenti che acquisteranno la monografia tramite il sito della casa editrice avranno diritto ad uno sconto, previa registrazione, inserendo il codice aubsconto2020:

https://www.ediorso.it/max-aub-apocrifi-e-maschere-letterarie.html

2) Scorpioni Coggiola, Valeria, Tempo di silenzio e tempo di parola, Torino, Il segnalibro, 1995

Disponibile nei materiali didattici.

3) Dispense teoriche per lo studio del testo letterario, a cura della docente.

TESTI DI LETTURA:

Un'opera di Max Aub, a scelta fra i seguenti titoli (qualsiasi edizione):

- Jusep Torres Campalans;

- Vida y obra de Luis Álvarez Petreña;

- Antología traducida;

- Imposible Sinaí;

- Crímenes ejemplares.

Un romanzo a scelta fra i seguenti titoli (qualsiasi edizione):

- Cela, Camilo José, La colmena;

- Cela, Camilo José, La familia de Pascual Duarte;

- Delibes, Miguel, Cinco horas con Mario;

- Delibes, Miguel, La sombra del ciprés es alargada;

- Laforet, Carmen, Nada;

- Llamazares, Julio, La lluvia amarilla;

- Marsé, Juan, El amante bilingüe;

- Marsé, Juan, Últimas tardes con Teresa;

- Martín Gaite, Carmen,El cuarto de atrás;

- Martín Gaite, Carmen, Entre visillos;

- Martín Santos, Luis, Tiempo de silencio;

- Mendoza, Eduardo, La verdad sobre el caso Savolta;

- Millás, Juan José, El desorden de tu nombre;

- Millás, Juan José, La soledad era esto;

- Montero Rosa, Crónica del desamor;

- Sánchez Ferlosio, Rafael, El Jarama;

- Sender, Ramón, Réquiem por un campesino español;

- Tusquets, Esther, El mismo mar de todos los veranos.