Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

I temi e gli argomenti trattati, così come le competenze e le abilità che si intendono formare (Conoscenza e capacità di comprensione, Capacità di applicare conoscenza e comprensione, Autonomia di giudizio, Abilità comunicative e Capacità di apprendimento), sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti del percorso formativo del Corso di Studio. Di conseguenza, l'Insegnamento è finalizzato a offrire una preparazione specifica nell'ambito della Letteratura spagnola contemporanea e delle sue molteplici espressioni, anche stilistiche e linguistiche. In particolare, l'insegnamento intende fornire conoscenze e formare la capacità di comprensione e di analisi della Letteratura spagnola, di applicare queste conoscenze e competenze a casi di studio specifici, di confrontare criticamente opere, correnti autori e autrici della letteratura spagnola contemporanea (con particolare attenzione al XXI secolo) e, infine, di applicare le conoscenze e le metodologie acquisite ad argomenti di studio affini.

Al termine dell'insegnamento, si saranno acquisite le seguenti competenze:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
- conoscenza approfondita del panorama letterario spagnolo contemporaneo e capacità di contestualizzazione;
- conoscenza approfondita del romanzo spagnolo dal dopoguerra agli anni '90;
- capacità di traduzione, analisi e commento critico di testi narrativi in lingua spagnola;
- capacità di comprensione dei meccanismi di scrittura e del loro rapporto con il genere letterario adottato.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- capacità di analisi critica e interpretativa del testo letterario;
- capacità di elaborazione delle fonti bibliografiche;
- capacità di applicare le metodologie apprese a casi di studio affini.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
- sviluppo di autonomia di giudizio nell'interpretazione del testo letterario, in base alle metodologie critiche acquisite.

ABILITÀ COMUNICATIVE
- capacità di comunicare gli esiti dell'apprendimento con efficacia e con l'impiego del lessico specialistico.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
- capacità di apprendimento autonomo e di autovalutazione della preparazione personale

Il programma si divide in due parti.

• Prima parte. Il Novecento

Introduzione di correnti, generazioni, autori e opere rappresentative del Novecento letterario spagnolo, in relazione con il contesto storico (Generazione del 27, tremendismo, il romanzo durante la dittatura; correnti della narrativa della transizione e di fine millennio).

• Seconda parte. Il XXI secolo. Narrativa spagnola contemporanea tra autobiografia e migrazione

Nella narrativa spagnola contemporanea e, in particolare, in quella del XXI secolo, l’autobiografia e la migrazione rappresentano due nuclei tematici di notevole rilevanza. L’inquadramento critico del corso prevede la disamina di concetti-chiave tra cui “canone letterario”, “narrativa autobiografica”, “narrativa transnazionale o della migrazione”. Attraverso l’approfondimento di autrici -quali Laura Freixas, Marta Sanz, Najat El Hachmi e Lara Moreno- rappresentative, ognuna a suo modo, del panorama letterario spagnolo odierno, si indagheranno le diverse sfaccettature della narrativa più attuale. La lettura e l’analisi delle opere letterarie in programma permetterà di affrontare temi come la disuguaglianza di genere (tanto nel mondo della letteratura quanto nella vita personale), l’eredità patriarcale nella costruzione culturale dei ruoli di genere, la centralità del corpo come luogo di enunciazione; infine, l’identità ibrida o migrante. Si vedrà in che misura il comune denominatore dei testi esaminati risiede in una letteratura che interpella il pubblico su tematiche di portata generale e di estrema attualità che abbracciano sia il particolare che l’universale.

L'insegnamento prevede 54 ore di lezione frontale (9 cfu), svolte con l'ausilio di materiali audio-visivi, durante le quali saranno previsti momenti dedicati a interventi/attività per le studentesse e gli studenti.

L'acquisizione delle conoscenze, delle competenze e delle capacità sopra descritte verrà verificata attraverso un COLLOQUIO ORALE con domande, che potranno avvalersi anche di esemplificazioni sui testi studiati. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi - 30/30), se lo studente dimostrerà di conoscere il programma di studio; se sarà in grado di esporre, ricorrendo alla terminologia specifica, i contenuti svolti a lezione; se in modo autonomo -quindi, senza dipendere necessariamente dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi- dimostrerà di aver acquisito conoscenze critiche su autori, opere e teorie studiate; se sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite, riconoscendo e stabilendo tra gli argomenti studiati rapporti e collegamenti di interdipendenza; se saprà analizzarli ed esporli criticamente, inquadrandoli nei rispettivi periodi e ambiti di riferimento.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

Ai fini della preparazione dell'esame, si richiede lo studio di:

• Una dispensa messa a disposizione dalla docente (Moodle) (Una precisazione: per dispensa si intende una serie di file contenuti all'interno del Moodle all'interno di una cartella denominata "dispensa";
• materiali di supporto che saranno via via pubblicati sul Moodle del corso;
• tre romanzi (Marta Sanz, Najat El Hachmi e Lara Moreno)
• tutto quanto indicato alla voce "testi consigliati e bibliografia" su questa pagina

L'insegnamento si svolge in lingua spagnola.

Le studentesse e gli studenti sono pregate/i di procurarsi i romanzi di Marta Sanz, Najat El Hachmi e Lara Moreno (indicati in bibliografia) in tempo per averne disponibilità all’inizio del semestre. Sono tenute/i altresì a leggerli integralmente con la massima tempestività per poter seguire le lezioni in modo proficuo e partecipativo.

L'insegnamento è aperto agli studenti del partnernariato UNITA - Universitas Montium.

Chi non frequenta deve mettersi in contatto con la docente.

L'insegnamento inizia martedì 1° ottobre.